Методический семинар

Учебный процесс
в системе дополнительного образования детей -
специально организованная деятельность педагогов и учащихся, направленная на решение задач обучения, воспитания, развития личности.

Образовательный процесс должен отвечать следующим требованиям:
иметь развивающий характер;
быть разнообразным как по форме и содержанию;
основываться на многообразии дополнительных образовательных программ;
базироваться на развивающих методах обучения детей;
педагога дополнительного образования должен обладать психолого-педагогическими знаниями;
использовать диагностику интересов и мотивации детей с тем;
основываться на социальном заказе общества;
отражать региональные особенности и традиции.

Учебное занятие -
это форма организации учебного процесса, ограниченная временными рамками, предполагающая специально организованное педагогом обучение детей (передача им знаний, умений и навыков по конкретному предмету), в результате которого происходит усвоение детьми этих знаний, формирование и развитие умений и навыков.

Чтобы спланировать учебное занятие,
необходимо различать:
Цель и задачи
Типы учебных занятий
Формы работы с детьми
Методы обучения
Этапы занятия

Цель занятия
Задачи:
- образовательная
- воспитательная
- развивающая

Типы учебных занятий
закрепление и совершенствование знаний, умений и навыков
(повторение, обобщение, упражнения, решение задач, лабораторные
работы и др.)
изучение и усвоение нового материала
(лекции, объяснение, демонстрация и т.д. )
обобщение знаний, умений и навыков (самостоятельные
работы, семинары, дискуссии, конференции, аукционы,
представления и др.)
комбинированное
контрольное (итоговое)

Формы работы
Групповая
Фронтальная
индивидуальная

Традиционные формы организации деятельности детей в учебном процессе
Лекция
Семинар
Дискуссия
Конференция
Экскурсия
Экспедиция
Туристический поход
Учебная игра

Нетрадиционные формы
организации деятельности детей
Презентация предмета, явления, события, факта
Социодрама - сюжетно-ролевая игра
Защита проекта
Круглый стол
Чаепитие
День добрых сюрпризов
Конверт вопросов
Выпускной ринг
Соревновательные занятия
Деловые игры

Методы обучения
По Ю.К. Бабанскому
СЛОВЕСНЫЕ: рассказ, объяснение, беседа, дискуссия, лекция, работа с книгой
НАГЛЯДНЫЕ: метод иллюстраций, метод демонстраций
ПРАКТИЧЕСКИЕ: упражнения, практическая работа, решение задач, моделирование объектов

Методы обучения
По М.Н. Скаткину и И.Я. Лернеру
Объяснительно-иллюстративный метод
Репродуктивный метод
Проблемный метод
Частично-поисковый метод
Исследовательский метод

Этапы занятия
1. Организация начала занятия, постановка задач сообщение темы и плана занятия.
2. Проверка домашнего задания (если было),
проверка усвоения знаний предыдущего занятия.
3. Ознакомление с новыми знаниями и умениями.
4. Упражнения на освоение и закрепление
знаний, умений, навыков по образцу,
творческие упражнения.
5. Подведение итогов занятия, формулирование выводов.