Методический семинар

Содержание

Слайд 2

Учебный процесс в системе дополнительного образования детей -

специально организованная деятельность педагогов и

Учебный процесс в системе дополнительного образования детей - специально организованная деятельность педагогов
учащихся, направленная на решение задач обучения, воспитания, развития личности.

Слайд 3

Образовательный процесс должен отвечать следующим требованиям:

иметь развивающий характер;
быть разнообразным как по форме

Образовательный процесс должен отвечать следующим требованиям: иметь развивающий характер; быть разнообразным как
и содержанию;
основываться на многообразии дополнительных образовательных программ;
базироваться на развивающих методах обучения детей;
педагога дополнительного образования должен обладать психолого-педагогическими знаниями;
использовать диагностику интересов и мотивации детей с тем;
основываться на социальном заказе общества;
отражать региональные особенности и традиции.

Слайд 4

Учебное занятие -


это форма организации учебного процесса, ограниченная временными

Учебное занятие - это форма организации учебного процесса, ограниченная временными рамками, предполагающая
рамками, предполагающая специально организованное педагогом обучение детей (передача им знаний, умений и навыков по конкретному предмету), в результате которого происходит усвоение детьми этих знаний, формирование и развитие умений и навыков.

Слайд 5

Чтобы спланировать учебное занятие, необходимо различать:

Цель и задачи
Типы учебных занятий
Формы работы с детьми
Методы

Чтобы спланировать учебное занятие, необходимо различать: Цель и задачи Типы учебных занятий
обучения
Этапы занятия

Слайд 6

Цель занятия

Задачи:
- образовательная
- воспитательная
- развивающая

Цель занятия Задачи: - образовательная - воспитательная - развивающая

Слайд 7

Типы учебных занятий

закрепление и совершенствование знаний, умений и навыков
(повторение, обобщение,

Типы учебных занятий закрепление и совершенствование знаний, умений и навыков (повторение, обобщение,
упражнения, решение задач, лабораторные
работы и др.)

изучение и усвоение нового материала
(лекции, объяснение, демонстрация и т.д. )

обобщение знаний, умений и навыков (самостоятельные
работы, семинары, дискуссии, конференции, аукционы,
представления и др.)

комбинированное

контрольное (итоговое)

Слайд 8

Формы работы
Групповая
Фронтальная
индивидуальная

Формы работы Групповая Фронтальная индивидуальная

Слайд 9

Традиционные формы организации деятельности детей в учебном процессе

Лекция
Семинар
Дискуссия
Конференция
Экскурсия

Традиционные формы организации деятельности детей в учебном процессе Лекция Семинар Дискуссия Конференция

Экспедиция
Туристический поход
Учебная игра

Слайд 10

Нетрадиционные формы организации деятельности детей

Презентация предмета, явления, события, факта
Социодрама - сюжетно-ролевая

Нетрадиционные формы организации деятельности детей Презентация предмета, явления, события, факта Социодрама -
игра
Защита проекта
Круглый стол
Чаепитие
День добрых сюрпризов
Конверт вопросов
Выпускной ринг
Соревновательные занятия
Деловые игры

Слайд 11

Методы обучения

По Ю.К. Бабанскому
СЛОВЕСНЫЕ: рассказ, объяснение, беседа, дискуссия, лекция, работа с книгой
НАГЛЯДНЫЕ:

Методы обучения По Ю.К. Бабанскому СЛОВЕСНЫЕ: рассказ, объяснение, беседа, дискуссия, лекция, работа
метод иллюстраций, метод демонстраций
ПРАКТИЧЕСКИЕ: упражнения, практическая работа, решение задач, моделирование объектов

Слайд 12

Методы обучения

По М.Н. Скаткину и И.Я. Лернеру
Объяснительно-иллюстративный метод
Репродуктивный метод
Проблемный

Методы обучения По М.Н. Скаткину и И.Я. Лернеру Объяснительно-иллюстративный метод Репродуктивный метод
метод
Частично-поисковый метод
Исследовательский метод

Слайд 13

Этапы занятия

1. Организация начала занятия, постановка задач сообщение темы и плана занятия.

2.

Этапы занятия 1. Организация начала занятия, постановка задач сообщение темы и плана
Проверка домашнего задания (если было),
проверка усвоения знаний предыдущего занятия.

3. Ознакомление с новыми знаниями и умениями.

4. Упражнения на освоение и закрепление
знаний, умений, навыков по образцу,
творческие упражнения.

5. Подведение итогов занятия, формулирование выводов.

Имя файла: Методический-семинар.pptx
Количество просмотров: 78
Количество скачиваний: 0