Методы преодоления кризисных явлений в системе образования Смирнов Н.В. профессор кафедры моделирования экономических систем, фа

Методы преодоления кризисных явлений в системе образования
31. 03. 09
Часть 1 (Анализ)
Методологический подход
Минимально необходимый
набор терминов

Методы преодоления кризисных явлений в системе образования
31. 03. 09
Универсальная схема
управляемого процесса

Методы преодоления кризисных явлений в системе образования
31. 03. 09
Локализация проблемы.
Объективные закономерности А что(кто) будет объектом управления?
Матрешка взаимно вложенных процессов.
Мир един и целостен
Объекты управления
Человечество
Региональные цивилизации –
Народ, государство
Социальная группа
Семья, личность

Методы преодоления кризисных явлений в системе образования
31. 03. 09
Локализация проблемы по ПФУ
Проблема (фактор среды) влечет:
Опознавание фактора
Формирование стереотипа распознавания фактора
Формирование вектора целей в отношении фактора
Формирование целевой функции (концепции) управления
Организация управляющей структуры
Контроль за структурой в процессе управления
Поддержание работоспособности структуры или ее ликвидация (при необходимости)

Методы преодоления кризисных явлений в системе образования
31. 03. 09
Проблемы общественной в целом значимости
Объективные факторы:
1. Человек разумный – социальный вид
2. Развитый интеллект
3. Закон времени (соотношение частот)
Передача информации от поколения к поколению – это проблема общественной в целом значимости

Методы преодоления кризисных явлений в системе образования
31. 03. 09
Что такое культура?
Культура – это вся негенетическая информация, накопленная обществом и способы ее циркуляции в обществе.
В толпоэлитарном обществе главная задача культуры – обеспечение устойчивости толпоэлитарной пирамиды

Методы преодоления кризисных явлений в системе образования
31. 03. 09
Современное общество толпоэлитарно.
Пирамида власти и пирамида знаний
КВ
Элита, правящий класс
Клерки, надсмотрщики
Вся полнота знаний
Знания для элиты
Знания для
клерков
0

Методы преодоления кризисных явлений в системе образования
31. 03. 09
Как решается
главная задача культуры?
По отношению к развитию познавательного и творческого потенциала личности культура может быть:
Безразличной
Подавляющей
Развивающей
Какова она сейчас?
Эволюция культуры – сложный процесс, в нем присутствуют разные тенденции.

Методы преодоления кризисных явлений в системе образования
31. 03. 09
Что такое система образования?
Часть культуры
По ПФУ, это результат работы КВ на 5 этапе
С точки зрения социологии как науки, это технология решения проблемы общественной в целом значимости по передаче информации от поколения к поколению
(Университет: Наука – Технология)

Методы преодоления кризисных явлений в системе образования
31. 03. 09
Требования жизни
(понимание обусловлено нравственностью КВ региональной цивилизации)
Человек должен быть адаптирован к жизни в условиях поменявшегося соотношения социальной и биологической частот обновления информации
Человек должен быть человеком по строю психики

Методы преодоления кризисных явлений в системе образования
31. 03. 09
Цели системы образования (обусловлены КВ региональной цивилизации)
Формирование определенного мировоззрения
Формирование личности, способной творчески мыслить как узкопрофессионально, так и в целом по жизни
Формирование человечного типа строя психики

Методы преодоления кризисных явлений в системе образования
31. 03. 09
Противостояние концептуальных властей разных цивилизаций
Кризис системы образования – результат противостояния КВ:
Разные цели СО
Разные концепции построения СО
Болонский процесс и ЕГЭ (тест) - инструменты

Методы преодоления кризисных явлений в системе образования
31. 03. 09
Проявления кризиса
Уровень финансирования СО
Уровень подготовки снижается
Зомбирующая фактология
Интуитивное стремление к знаниям
(2-3 диплома)
Болонский процесс, тест ЕГЭ
…

Методы преодоления кризисных явлений в системе образования
31. 03. 09
Часть 2 (Синтез)
Что делать?
Повышение концептуальной властности как можно большего числа членов общества.

Методы преодоления кризисных явлений в системе образования
31. 03. 09
Один в поле не воин?
«Школьным учителям принадлежит такая власть, о которой премьер-министр может только мечтать»
Уинстон Черчилль
«Войны проигрывает школьный учитель»
Отто фон Бисмарк

Методы преодоления кризисных явлений в системе образования
31. 03. 09
Содержание диска
«Нам нужна иная школа»
Надо спасать школу. Открытое письмо президенту России 9 апреля 2003 г.
Об открытом письме со скрытым смыслом. 9 апреля 2003 г. Санкт-Петербургская газета «Смена» опубликовала открытое письмо президенту России «Надо спасать школу!»…
Любовь к мудрости: от прошлого к будущему... Методология познания. 1998.
Свет мой, зеркальце, скажи…Об алгоритмике мышления и психической деятельности. 2000.
Беседы с юным другом (основы мировоззрения). Москва.
Нам нужна иная школа. Аналитический сборник по вопросам педагогики. Рабочие материалы к выработке Стратегии реформы системы образования. СПб. 2005.

Методы преодоления кризисных явлений в системе образования
31. 03. 09
Книги ВП СССР
Достаточно общая теория управления (ДОТУ). Постановочные материалы учебного курса факультета прикладной математики – процессов управления СПбГУ. (2-я редакция с уточнениями 2004 г.), 2006. 388 с.
Диалектика и атеизм: две сути несовместны. О естественном, но "забытом" способе постижения человеком Правды Жизни (Уточнённая редакция 2003 г.) 2005. 442.
Общество: государственность и семья. Рабочие материалы: К вопросу о выработке государственной политики поддержки института семьи в процессе общественного развития. СПб. 2004.
От человекообразия к человечности. Подальше от фрейдизма... СПб, 2001.
Руслан и Людмила. 200-летию со дня рождения А.С.Пушкина посвящается. Развитие и становление государственности народа русского и народов СССР в глобальном историческом процессе, изложенное в системе образов Первого Поэта России А.С.Пушкина. СПб, 1999.
Язык наш: как объективная данность и как культура речи. СПб, 2004.
Психологический аспект истории и перспектив нынешней глобальной цивилизации. СПб, 2005.

Методы преодоления кризисных явлений в системе образования
31. 03. 09
Других авторов
Оружие геноцида: самоубийство людей и его механизмы. Академия управления глобальными и региональными процессами социального и экономического развития. 2005.
Яковлев Н.Н. ЦРУ против СССР. М., изд. "Правда", 1983.
Кузнецов О.А., Хромов Л.Н. Техника быстрого чтения. М., изд. “КНИГА”1983.

Методы преодоления кризисных явлений в системе образования
31. 03. 09
Электронные ресурсы
www.dotu.ru
www.vodaspb.ru