Модель «Социально-педагогический комплекс» (многопрофильная школа)

Цели:
Обеспечение углубленного изучения отдельных предметов программы полного общего образования.
Создание условий для существенной дифференциации содержания обучения старшеклассников с широкими и гибкими возможностями построения школьниками индивидуальных образовательных программ.
Способствовать установлению равного доступа к полноценному образованию разным категориям обучающихся в соответствии с их способностями, индивидуальными склонностями и потребностями.
Расширить возможности социализации учащихся, обеспечить преемственность между общим и профессиональным образованием, более эффективно подготовить выпускников школы к освоению программ высшего профессионального образования.

Задачи:
Создать условия для повышения качества образования.
Оказать психолого-педагогическую помощь в приобретении школьниками опыта, связанного с профессиональным становлением.
Развить широкий спектр познавательных и профессиональных интересов, ключевых компетенций, обеспечивающих успешность в будущей профессиональной деятельности.

Ожидаемые результаты:
в общеобразовательной школе будет создана система профильного обучения, позволяющая выпускнику выбрать дальнейшую профессиональную карьеру;
выпускники школы будут владеть основами современных информационных и коммуникационных технологий, получать базовые специальности.

Этапы эксперимента

Профили:
Гуманитарно-издательский
Политехнический
Историко-правоведческий
Социально-гуманитарный
Биолого-химический
Военно-спортивный
Филологический
Физико-математический
Биолого-спортивный
Индустриально-технологический

Поступление выпускников

День
открытых дверей
профильных классов
Презентации
профильных классов

КПМО
Комплексный
Проект
Модернизации
Образования
НАПРАВЛЕНИЯ:
Нормативно-бюджетное финансирование (НБФ)
Новая система оплаты труда (НСОТ)
Качество образования Качество образования (КО)
Гражданское управление (ГУ)
Реструктуризация сети ОУ (РСОУ)

Качество образования в ОУ
критерии
ЕГЭ
Итоговая аттестация 9-х
(инвариант - стандарт)
+
регион
свои
Управляющий совет
Соц-экон
Культурно-исторические
Стимулирующая
(результаты)
базовая
общество

Инвариант – ГОСТ
Задача:
Разработка показателей качества образования и критерии их оценивания в ОУ (учет социально-экономического, культурного состояния и перспектив, образовательного заказа, типа и вида ОУ)
Создание условий для возможности выявления показателей (организация проектной деятельности, конкурсов, предусмотрение в учебном плане за счет компонента ОУ часов на метапредметы, риторику, технологии и т.д.)
Разработка положения о Портфолио (накопление результатов)

Метапредметные результаты –
освоение обучающимися на базе одного
или нескольких предметов способов деятельности

Распределение стимулирующей части заработной платы
За результаты:
успехи обучающихся, не деятельность педагога
не академические показатели
Общественная составляющая:
Определение показателей через ШУС как общественный договор
Изучение общественного мнения (субъектов образовательного процесса)