МОУ "Берёзовская средняя общеобразовательная школа №2"

Алевтина Романовна Антипина
учитель немецкого и французского языков,
классный руководитель 9 «г» класса,
учитель высшей категории,
победитель в социально-педагогической номинации конкурса «Учитель года – 2004»

Развитие познавательной активности учащихся на уроках немецкого языка через влияние на их эмоциональную сферу
« Эмоции не могут быть под-
менены, подавлены интеллек-
том, т.к. отсутствие эмоций
или бедность эмоциональной
сферы ведут к пассивности
мыслительных процессов».
М.Е.Вайнер

Содержание
Введение ……………………………………………………………………3
Глава 1. Теоретические основы психолого-педагогических и методических
решений по проблеме развития познавательной активности
школьников.
§ 1. Воспитание познавательной активности на основе влияния на
эмоционально-волевую сферу учащихся……………………………8
§ 2. О роли и месте эмоционального фактора как необходимого компонента
развития познавательной активности …………………………………10
§ 3. Влияние эмоций на восприятие и внимание, память и мышление….12
§ 4. Учет индивидуальных особенностей восприятия и познания
при изучении иностранного языка………………………………….14
§ 5. Целостность обучения – основа формирования ключевых компетенций
ученика………………………………………………………………….15
§ 6. О роли личности учителя……………………………………………….17
Глава 2. Пути и средства воспитания познавательной активности на
основе аппелирования к чувствам и эмоциям детей
§ 1. Приемы педагогической техники для развития познавательной
активности…………………………………………………………….18
§ 2. Метод проектов – источник роста познавательной активности…….36
§ 3. Организация познавательной деятельности с позиции
здоровьесбережения……………………………………………………38
Заключение ………………………………………………………………….43
Список литературы………………………………………………………….49

Внешние факторы воздействия
Кабинет иностранного языка

Интеграция различных видов деятельности на уроке

Активное и целенаправленное задействование органов чувств
Зрительное и слуховое восприятие
Вкусовое восприятие
Осязательное восприятие

Работа по ассоциограммам

Создание учебных речевых ситуаций
ролевые игры
разговор о реально- происходящих событиях
встречи с носителями языка

Использование ИКТ на уроках
Работа в PowerPoint
Работа в MS Word, Paint, Excel…
Мультимедиатека
Internet

Сюрпризные моменты

Игры
КВН
Поле чудес
Умники и умницы
Счастливый случай
Пока все дома
Зов джунглей
И др.

Уроки - игры
Урок – праздник
Урок – путешествие
Урок – сказка
Урок – спектакль
Урок открытых мыслей
Урок – турнир
Урок – соревнование
Урок – эврика
Урок – конференция
Урок – смотр знаний

Чтение с увлечением

Метод проектов – источник познавательной активности

Организация познавательной деятельности с позиции здоровьесбережения

Критериями важности влияния эмоционального состояния детей на их познавательную активность являются восприятие информации, внимание, память, мышление.
Восприятие информации

Влияние эмоционального состояния детей на память