Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №14 с углубленным изучением английского языка»3

Лицензия № 236228 от 19 мая 2008 г., действительна по 18 мая 2013 г.,
регистрационный № 26-1634.
Свидетельство о государственной аккредитации ОП 008258 от 25 декабря 2009 г., действительно по 24 декабря 2014 г., регистрационный №27-0268.

Школа функционирует с 1 сентября 1953 года.
С 1953 года - общеобразовательная мужская школа.
С 1955 года – общеобразовательная средняя школа.
С 1963 года – общеобразовательная средняя школа с углубленным изучением английского языка.
С 1991 года открыты многопрофильные педагогические классы при сотрудничестве с Рязанским государственным педагогическим институтом имени С.А.Есенина.
С 1993 года по 1996 год – сотрудничество с Российским Центром Глобального образования и американским форумом «За глобальное образование».
С 1997 года – начато сотрудничество с кафедрой автоматизации информационных и технологических процессов Рязанской радиотехнической академией.

С 1998 года – участие в городском образовательном конкурсе по номинациям:
«Самая классная классная»;
«Педагогическая идея»;
«Семья года»;
«Лучший праздник года»;
«Юные дарования».
С 1999 года – открыта «Школа будущего первоклассника».

2004 год – победа в областном и участие во всероссийском этапах конкурса «Учитель года России – 2004», победа в номинации «Технология для будущего». Учитель Урманова Оксана Александровна.
2007 год – школа - победитель конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные технологии.
2008 год – участие в муниципальном этапе конкурса «Учитель года России – 2008», учитель Коряк Наталья Александровна.
2010 год – участие в муниципальном и областном конкурсе «Педагогический дебют», III место в муниципальном конкурсе – учитель Ракчеева Надежда Евгеньевна.
2010 год – победа в муниципальном конкурсе «Самая классная классная». Классный руководитель 7Б класса Урманова Оксана Александровна.

ПРОЦЕСС РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ
– это умелое сочетание традиций и инноваций. За свой более чем полувековой возраст школа всегда была результативной и конкурентоспособной в образовательном пространстве города. Об этом свидетельствуют многочисленные показатели внешней и внутренней экспертизы деятельности учреждения.

КОЛИЧЕСТВО ВЫПУСКНИКОВ, ОКОНЧИВШИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ С МЕДАЛЬЮ (ЗА ПОСЛЕДНИЕ 4 ГОДА)

ЕГЭ – средний балл по школе и городу (данные 2010 года)

ТРУДОУСТРОЙСТВО ВЫПУСКНИКОВ 11-Х КЛАССОВ В 2010 ГОДУ

Результаты участия учащихся в олимпиадах (за последние 4 года)

ШКОЛЫ – ЛИДЕРЫ РЕЙТИНГА
РЕЗУЛЬТАТОВ ЕГЭ

В 2010-2011 учебном году в школе в 30 классах-комплектах обучается 765 учащихся из них:

СВЕДЕНИЯ О ПЕДАГОГИЧЕСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ
В школе работает сплоченный, профессиональный и компетентный коллектив педагогов, состоящий из 58 учителей.

Уровень образования педагогических работников

Учителя школы участвуют в международном проекте «Творческие связи».
Школа сотрудничает с РГУ им. С.А.Есенина, РОИРО, ИД(М)Ц, ЦМППС, развито социальное партнерство с учреждениями культуры города.
Образовательный статус родителей учащихся школы достаточно высокий: 77% имеют высшее образование, 11% средне-техническое и 10% средне-специальное образование, 2% родителей со средним образованием.
Соответственно родительский заказ школе весьма понятен: высокий интерес к образованию своего ребенка и высокие требования к качеству образования детей.

Образовательная деятельность школы осуществляется на основе реализации системы преемственности образовательных программ с учетом концепции непрерывности образования.
Основными особенностями образовательного процесса являются:

ВЫПУСКНИК ШКОЛЫ:
демонстрирует знания о социально-экономических процессах и высказывает умозаключения на уроках;
знает основы культуры своего народа, коммуникативен, толерантен;
участвует в школьных, городских, региональных и других социальных практиках;
у учеников школы имеются знания и практические навыки для включения в социально-деятельностный механизм общества;
достигнут определенный образовательный стандарт для успешной адаптации детей в социально-экономической среде.