Содержание
- 2. Николай Коперник 1473 – 1543гг. Великий польский астроном, создатель гелиоцентрической системы мира.
- 3. Теория Коперника Человек воспринимает движение небесных тел так же, как и перемещение различных предметов на Земле,
- 4. 1. Не существует единого центра для всех небесных орбит или сфер.
- 5. 2. Центр Земли является не центром мира, а лишь центром тяготения Земли и лунной орбиты.
- 6. 3. Все сферы движутся вокруг Солнца, как вокруг своего центра, вследствие чего Солнце является центром всего
- 7. 4. Отношение расстояния от Земли до Солнца к высоте небесной тверди меньше отношения радиуса Земли к
- 8. 5. Всякое движение, замечаемое у небесной тверди, связано не с каким- либо движением самой тверди, а
- 9. 6. То, что кажется нам движением Солнца, на самом деле связано с движениями Земли и нашей
- 10. 7. Кажущиеся прямые и попятные движения планет, обусловлены не их движениями, а движением Земли. Следовательно, одного
- 11. Гелиоцентрическая система Земля одновременно движется и вокруг своей оси, и вокруг Солнца.
- 15. Скачать презентацию












Дети войны2
Основные задачи и векторы деятельности РУМО в 2021-2022 учебном году
Урок химии в 9 классе«Азот – безжизненный, или это главный элемент жизни на Земле?»
Презентация на тему Вильфредо Парето
Проблема агрессии
С новым учебным годом
Что такое театр?
Газосборные скважины и другие компоненты системы сбора.
Информационная культура личности
Презентация на тему Теремок дружбы
Литературная математика
Что такое Grid?
Презентация на тему Политические системы
Гуттаперча
экономика
Привычки
Разработка опытного образца системы роботизированной ультразвуковой томографии для фазированной антенной решетки
10 класс
urok-povtoreniya-po-kursu-obschestvoznaniya-dlya-7
«The World Around Me»
Экстремальные виды спорта
Закон сохранения энергии
Сертификаты соответствия на продукцию
Международная Инвестиционная Премия «Инвестиционный Ангел»
Презентация на тему Развитие сюжетной игры детей дошкольного возраста
Жизнь и творчество Федора Ивановича Тютчева
«Приёмы развития интеллектуальных умений и творческих способностей младших школьников на уроках математики»
Повреждение и гибель клеток и тканей. Внутриклеточные накопления