Слайд 2Закон РФ «Об образовании» - основополагающий нормативный документ в области образования;
Государственный образовательный
![Закон РФ «Об образовании» - основополагающий нормативный документ в области образования; Государственный](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/431521/slide-1.jpg)
стандарт - содержит нормы и требования, определяющие:
обязательный минимум содержания основных образовательных программ общего образования,
максимальный объем учебной нагрузки обучающихся,
уровень подготовки выпускников образовательных учреждений,
основные требования к обеспечению образовательного процесса (в том числе к его материально-техническому, учебно-лабораторному, информационно-методическому, кадровому обеспечению).
Слайд 3Назначением государственного стандарта общего образования является обеспечение:
равных возможностей для всех граждан в
![Назначением государственного стандарта общего образования является обеспечение: равных возможностей для всех граждан](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/431521/slide-2.jpg)
получении качественного образования;
единства образовательного пространства в Российской Федерации;
защиты обучающихся от перегрузок и сохранение их психического и физического здоровья;
Слайд 4преемственности образовательных программ на разных ступенях общего образования, возможности получения профессионального образования;
![преемственности образовательных программ на разных ступенях общего образования, возможности получения профессионального образования;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/431521/slide-3.jpg)
социальной защищенности обучающихся;
социальной и профессиональной защищенности педагогических работников;
прав граждан на получение полной и достоверной информации о государственных нормах и требованиях к содержанию общего образования и уровню подготовки выпускников образовательных учреждений;
Слайд 5
основы для расчета федеральных нормативов финансовых затрат на предоставление услуг в области
![основы для расчета федеральных нормативов финансовых затрат на предоставление услуг в области](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/431521/slide-4.jpg)
общего образования, а также для разграничения образовательных услуг в сфере общего образования, финансируемых за счет средств бюджета и за счет средств потребителя, и для определения требований к образовательным учреждениям, реализующим государственный стандарт общего образования.
Слайд 6Государственный стандарт общего образования включает три компонента:
федеральный компонент устанавливается Российской Федерацией
![Государственный стандарт общего образования включает три компонента: федеральный компонент устанавливается Российской Федерацией](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/431521/slide-5.jpg)
и определяет норматив, соблюдение которого обеспечивает единство образовательного пространства России, т.е. инвариантную часть содержания образования (обязательный минимум содержания основных образовательных программ);
Слайд 7Информатика
3 – 4 класс – как модуль предмета «Технология»
8 – 9 класс
![Информатика 3 – 4 класс – как модуль предмета «Технология» 8 –](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/431521/slide-6.jpg)
– предмет «Информатика и ИКТ» (8 класс – 1 час/нед., 9 класс – 2 часа/нед.)
10 -11 класс – в зависимости от профиля
Слайд 8региональный (национально-региональный) компонент устанавливается субъектом Российской Федерации и содержит нормативы в области
![региональный (национально-региональный) компонент устанавливается субъектом Российской Федерации и содержит нормативы в области](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/431521/slide-7.jpg)
ряда дисциплин, имеющих отношение к компетенции регионов и учреждений образования;
Слайд 9Информатика
5 – 7 класс – курс «Информатика и ИКТ» (1 час/нед.)
![Информатика 5 – 7 класс – курс «Информатика и ИКТ» (1 час/нед.)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/431521/slide-8.jpg)
Слайд 10компонент образовательного учреждения самостоятельно устанавливается образовательным учреждением и отражает его специфику и
![компонент образовательного учреждения самостоятельно устанавливается образовательным учреждением и отражает его специфику и направленность.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/431521/slide-9.jpg)
направленность.
Слайд 11Нормативные акты и документы, обеспечивающие реализацию государственного стандарта:
федеральный базисный учебный план устанавливает
![Нормативные акты и документы, обеспечивающие реализацию государственного стандарта: федеральный базисный учебный план](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/431521/slide-10.jpg)
нормативы учебного времени на освоение учебных предметов федерального компонента по ступеням образования и учебным годам, а также объемы регионального (национально-регионального) компонента государственного стандарта общего образования и компонента образовательного учреждения;
Слайд 12примерные программы по учебным предметам федерального компонента;
![примерные программы по учебным предметам федерального компонента;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/431521/slide-11.jpg)
Слайд 13контрольно-измерительные материалы для государственной (итоговой) аттестации выпускников на ступенях основного общего и
![контрольно-измерительные материалы для государственной (итоговой) аттестации выпускников на ступенях основного общего и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/431521/slide-12.jpg)
среднего (полного) общего образования по учебным предметам федерального компонента государственного стандарта общего образования;
Слайд 14критерии присвоения грифов, допускающих или рекомендующих использование учебной литературы по предметам федерального
![критерии присвоения грифов, допускающих или рекомендующих использование учебной литературы по предметам федерального](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/431521/slide-13.jpg)
компонента в общеобразовательных учреждениях РФ.
Слайд 15Таким образом, государственный стандарт общего образования является основой:
разработки федерального базисного учебного плана,
![Таким образом, государственный стандарт общего образования является основой: разработки федерального базисного учебного](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/431521/slide-14.jpg)
образовательных программ начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, базисных учебных планов субъектов РФ, учебных планов образовательных учреждений, примерных программ по учебным предметам;
объективной оценки уровня подготовки выпускников образовательных учреждений;
объективной оценки деятельности образовательных учреждении;
Слайд 16определения объема бюджетного финансирования образовательных услуг, оказание которых гражданам на безвозмездной основе
![определения объема бюджетного финансирования образовательных услуг, оказание которых гражданам на безвозмездной основе](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/431521/slide-15.jpg)
гарантируется государством на всей территории РФ;
установления эквивалентности (нострификации) документов об общем образовании на территории Российской Федерации;
установления федеральных требований к образовательным учреждениям в части оснащенности учебного процесса, оборудования учебных помещений.
Слайд 17Базисный учебный план (БУП) как основной государственный нормативный документ, являющийся составной частью
![Базисный учебный план (БУП) как основной государственный нормативный документ, являющийся составной частью](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/431521/slide-16.jpg)
государственного стандарта и служащий основой для разработки учебных планов конкретного образовательного учреждения и исходным документом для его финансирования;
Слайд 18Учебный план образовательного учреждения, разрабатываемый на основе БУП и включающий, как и
![Учебный план образовательного учреждения, разрабатываемый на основе БУП и включающий, как и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/431521/slide-17.jpg)
стандарт, федеральный, национально-региональный и школьный компоненты.
Слайд 19Учебная программа – нормативный документ, раскрывающий содержание знаний, умений и навыков по
![Учебная программа – нормативный документ, раскрывающий содержание знаний, умений и навыков по](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/431521/slide-18.jpg)
учебному предмету, логику изучения основных мировоззренческих идей с указанием последовательности тем, вопросов и общей дозировки времени на их изучение.
Слайд 20Приказы, распоряжения, методические письма и т.п., издаваемые федеральными и региональными органами управления
![Приказы, распоряжения, методические письма и т.п., издаваемые федеральными и региональными органами управления образованием.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/431521/slide-19.jpg)
образованием.
Слайд 21Кроме нормативных документов, Министерство образования и науки (Федеральное агентство по образованию), региональные
![Кроме нормативных документов, Министерство образования и науки (Федеральное агентство по образованию), региональные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/431521/slide-20.jpg)
и местные органы управления образованием, учреждения повышения квалификации работников образования разрабатывают рекомендательные документы, такие как примерные учебные программы; вопросы, билеты и тесты для оценки и контроля уровня подготовленности учащихся и другие документы. Они могут быть использованы полностью или переработаны, так как не являются обязательными.
Слайд 22Нормативные и рекомендательные документы публикуются:
в «Вестнике образования»,
в научно-методических изданиях («Первое сентября»,
![Нормативные и рекомендательные документы публикуются: в «Вестнике образования», в научно-методических изданиях («Первое](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/431521/slide-21.jpg)
«Учительская газета», «Информатика», «Информатика и образование»),
на сервере Министерства образования и науки РФ (www.edu.gov.ru),
на федеральном образовательном портале (www.edu.ru),
на сервере «Информика» (www.informika.ru), http://5ballov.ru
на серверах региональных управлений образования и учреждений повышения квалификации работников образования.