Онтогенез речевой деятельности. Предмет, цели и задачи дисциплины

Онтогенез речевой деятельности является предметом исследования всех речеведческих наук и прежде всего – психолингвистики (раздел «Психолингвистика развития»).
Изучение учебного курса «Онтогенез речевой деятельности» направлено на решение задачи «базовой» теоретической подготовки будущих логопедов-практиков, а также расширение круга психолингвистических знаний у практикующих специалистов.

Основные цели и задачи дисциплины
Изучение дисциплины «Онтогенез речевой деятельности» имеет целью формирование у студентов следующих профессиональных знаний и компетенций:
• профессиональные знания об основных закономерностях и последовательности этапов онтогенетического развития речи;
• систематизация и уточнение имеющихся у студентов знания о возможных стратегиях овладения ребенком системой родного языка и способами осуществления речевой деятельности;
• формирование профессиональных компетенций в определении уровня речевого развития, диагностики и коррекции речевых нарушений; овладение студентами технологиями диагностического логопедического обследования.

Изучение учебной дисциплины направлено на решение следующих задач профессиональной подготовки.
Сформировать у обучающихся четкие представления:
об общих закономерностях формирования речевой деятельности и усвоения языка в ходе онтогенеза;
о закономерностях формирования различных компонентов речевой (языковой) системы, навыков речевой коммуникации в ходе речевого онтогенеза;
о речевой и языковой способности как важнейшего условия осуществления речемыслительной деятельности и социальной коммуникации;
познакомить студентов с физиологическими, психологическими и лингвистическими параметрами устной речи;

сформировать представление о закономерностях и этапах нормального речевого раз- вития ребенка;
сформировать представление о сензитивных и гиперсинзетивных периодах развития речевой и моторной функций у детей;
сформировать представление об условиях нормального развития речи у ребенка;
вооружение студентов знаниями причин и проявлений недоразвития речи на разных этапах речевого онтогенеза;
вооружение студентов знаниями о формах проявления недоразвития речи.