Организация работы по преемственности во внутреннем и внешнем образовательном пространстве ДОУ

«Школьное обучение
никогда не начинается с пустого места,
а всегда опирается на определенную
стадию развития, проделанную ребенком».
Л.С Выготский

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ
дошкольника, поступающего в школу
Физически развитый
Любознательный, активный, самостоятельный
Владеющий средствами общения, умеющий сотрудничать
Способный управлять собой
Эмоционально отзывчивый
Интеллектуально развитый
Универсальные предпосылки учебной деятельности (БАЗИСНЫЕ СПОСОБЫ ДЕЙСТВИЯ)