Отчет по производственной учебе в МОУ СОШ с.Виноградное

Требование к современному уроку на основе компетентностного подхода.
Единая методическая тема района:

Заседание 1

1 «Компетентностный подход в образовании»- докл.Гогичаевой Н.В.
«…Компетентностный подход предлагает поставить во главу содержания образования компетентную личность, т.е.человека, обладающего целостным, а не фрагментарным набором видов опыта. Человека не только знающего, но и действующего, и чувствующего …»

2 «Реализация компетентностного подхода» -докл. Плиев З.Е.
«… Для того,чтобы проверить уровень сформированности компетентности у учащихся, учителю необходимо самому разобраться в новом (компетентном)подходе в образовании, понять его суть, научиться вести целенаправленную работу по формированию ключевых компетенций…»

3. « Компетентностный подход к изучению иностранного языка» докл. Тадтаева Ж.А.
«Компетентным является человек, который способен практически разрешать нестандартные, значимые для себя ситуации, используя для этого знания, умения, способности, опыт…
Применительно к иностранному языку –компетеность это просто умение общаться на этом языке…»

Заседание 2

«…Среди новых педагогических технологий следует отметить технологию проектов как наиболее эффективную…
….необходимо на данном этапе использовать данную технологию на уроках русского языка и литературы как форму организации учебной деятельности…»
1. «Компетентностный подход на уроках русского языка и литературы»-докл.Геворкян М.А.

2 «Компетентностный подход к профессиональной подготовке учителей, как условие качественного образования учащихся»-докл.-Хинчагошвили Ф.М.
«… Освоение учителями основных компетентностей позволит формировать ключевые образовательные компетенции у обучающихся по ступеням обучения.»

Заседание 3

«…формирование активной гражданской позиции учащихся в процессе обучения истории и обществознания через использование компетентностного подхода будет более эффективно при соблюдении комплекса педагогических условий…»
1.«Компетентностный подход в обучении истории и обществознания как средство формирования активной гражданской позиции»-докл. Арзуманов К.Г.

2.«Компетенции как результат образования» -докл.Икаева Т.А.
«… Как пишут Боден и Матрон: « Если вы не представляете, с какими ситуациями могут столкнутся ваши ученики в будущем, учите их тому, что они могут применить в любых ситуациях.»

3аседание 4

1.«О ключевых компетенциях и компетентностном подходе в образовании.» -докл.Бугаева Т.В.
«…Ключевые компетенции:
-политические и социальные компетенции..
компетенции, связанные с жизнью в многокультурном обществе...
- компенции, относящиеся к владению устной и письменнойкоммуникацией...
-компетенции, связанные с возрастанием информатизации общества...
Способности учиться на протяжении жизни…»

2.«Конкурсы профессионального мастерства как средство повышения компетентности педагогов» -Икаева Р.Ф.
«…поиск форм и методов работы, которые будут способствовать повышению уровня педагогической компетентности каждого учителя привел к выводу, что существенная роль принадлежит конкурсам профессионального мастерства…

Заседание 5

1. «Проектирование образовательной среды по формированию профориентационно значимых компетентностей учащихся»-докл. Цахилова Р.К.
« …Проектирование – мысленное ( но достаточно формализованное) осуществление преобразования объекта с заданной целью и реализация преобразования (усовершенствования) в практике…»

2. «Системный подход к контролю знаний»-докл.Кусраева
«…Знания быстро устаревают или оказываются недостаточными, а значит, нужно овладевать способами их обновления и пополнения.От того, как ученик может применить эти знания, насколько он компетентен, зависит его будущее…»

3. «Компетентностный подход в начальном образовании»-докл.Багаева З.Ю.
«…Притча:
Жил мудрец, который знал всё.Один человек захотел доказать, что мудрец знает не все. Зажав в ладонях бабочку, от спросил: «Скажи, мудрец,какая бабочка у меня в руках: мертвая или живая?» А сам думает: « Скажет живая- я её умервщлю, скажет мертвая- выпущу»
Мудрец подумав, ответил : «Все в твоих руках»…

4. «Формирование коммуникативных компетенций на уроках в начальной школе» -докл.Григорьева Е.З.
«… В результате младшие школьники должны приобрести коммуникативно значимые качества личности: умение общаться со сверстниками, выстраивать и поддерживать диалог, строить доверительные отношения между взрослыми и детьми, получают навыки общения в группе, учатся видеть собственную роль в коллективе, самостоятельно выражают свое мнение».

Открытые уроки

Открытый урок по литературе в 8 классе
Тема:
«М.Ю.Лермонтов.
Жизнь и судьба. Кавказ в жизни и творчестве поэта.»
« Тебе, Кавказ, суровый царь земли
Я посвящаю снова стих небрежный…»
Учитель русского языка и литературы: Геворкян М.А.
Оборудование: плакаты, таблицы, компьютер, проектор, интерактивная доска

Открытый урок по физике в 10 классе у учителя Икаевой Р.Ф.
Тема урока « Газовые законы»
«Лучше всего продвигается естественное исследование,когда физическое завершается в математическом»
Ф.Бекон
Оборудование на уроке: компьютер, проектор, интерактивная доска, лабораторное оборудование, раздаточный материал, презентации к уроку.

Открытый урок по литературе в 11 классе
Тема:
«Русская поэзия середины и конца ХХ века»
Учитель русского языка и литературы: Икаева Т.А
Оборудование на уроке: сборники стихов, высказывания поэтов, писателей о времени, музыкальные записи, компьютер, проектор, интерактивная доска.

Открытый урок по Обществознанию в 10 классе
Тема:
«Парламентаризм»
Парламент - общенациональное представительное учреждение государства, осуществляющее законодательные функции; высший выборный законодательный орган.
Оборудование: плакаты, компьютер, проектор, интерактивная доска
Учителя истории и обществознания:Арзуманов К.Г.,Цугкиев Т.В.

Открытый урок по геометрии в 8 классе
Тема
« Теорема Пифагора»
«Суть истины вся в том, что нам она –навечно,
Когда хоть раз в прозрении её увидим свет,
И теорема Пифагора через столько лет
Для нас.Как для него, беспорна, безупречна…»
Оборудование: чертежные инструменты, портрет Пифагора, стенд: легенды о Пифагоре, заповеди пифагорцев, исторические задачи и т.д.,рисунки к устным задачам, презентация.
Учитель математики и информатики-Кусраева Н.А.

Открытый урок по осетинскому языку в 8 классе (невладеющая группа)
Тема:
« Ирон бæрæгбонтæ»
Учитель осетинского языка и литературы Кокоева Л.З.
Оборудование: раздаточный материал, компьютер, проектор, интерактивная доска