Педагогический мониторинг

Определение мониторинга
Педагогический мониторинг – это динамичная система отслеживания результатов и прогнозирование дальнейшей деятельности ученика и учителя.

Структура положения о педагогическом мониторинге

1. Общие положения.
2. Цель и основные задачи.
3. Объект, предмет и субъекты мониторинга.
4. Функции мониторинга.
5. Информационный фонд мониторинга (База данных).
6. Организация и управление мониторингом.
7.Состав мониторинговых действий.

Объект мониторинга
класс;
ученик;
учебная деятельность;
качество обучения.

Предмет мониторинга:
качество знаний;
качество воспитания;
процесс повышения уровня компетентности на конкретном предметном содержании;
профессиональная компетентность педагога.

Субъекты мониторинга:
команда педагогов;
руководитель МО;
педагоги, классные руководители;
психолог;
администрация.

Функции мониторинга:
информационная;
мотивационная;
формирующая;
коррекционная;
прагматическая.

Организация и управление мониторингом:
организуется с учетом целей и задач обучения и воспитания;
осуществляется специалистами ОУ (учитель, психолог и т.д.);
организаторы мониторинга ответственны за достоверность и объективность информации, за обработку, анализ и распространение результата.

Состав мониторинговых действий:
выявление проблемы;
постановка целей и задач;
разработка критериев и параметров;
разработка инструментария;
проведение процедуры;
сбор и обработка информации;

Состав мониторинговых действий:
анализ информации, выявление проблемных «мест»;
представление информации на разные уровни управления;
принятие управленческого решения;
контроль за выполнением решения;
обеспечение хранения информации.

Кодификатор-
это таблица структурированного перечня предметных и общеучебных умений учащихся, в котором каждому умению поставлен соответствующий номер задания (или несколько №), правильное выполнение которых свидетельствует о сформированности данного умения.