Содержание
- 2. Цель урока Познакомиться с природой такого стихийного бедствия, как наводнение; Научиться : 1) Классифицировать наводнения по
- 3. Домашнее задание Выучить параграфы № 6.1 - 6.2; Ответить на вопросы 1-5 стр. 109.
- 4. Изучение нового материала Наводнение –это опасное гидрологическое явление природы, приводящее к затоплению водой какой – либо
- 5. Классификация наводнений Низкие ( малые) Высокие ( средние) Выдающиеся Катастрофические ( По масштабу)
- 6. Низкие (малые) наводнения происходят в основном на равнинных реках. При этом вода затапливает низкие места (менее
- 7. Выдающиеся наводнения охватывают целые речные бассейны. Они наносят большой материальный ущерб, затапливают населенные пункты и города.
- 8. Виды наводнений Половодье Паводок Затор Зажор Ветровой нагон Прорыв плотин Подводное землетрясение ( По причинам возникновения)
- 9. Половодья – наводнения, вызванные весенним таянием снега на равнинах или таянием снега и ледников в горах.
- 10. Заторные, зажорные наводнения (заторы, зажоры) – наводнения, вызванные большим сопротивлением водному потоку, возникающим при скоплении ледового
- 11. Нагонные наводнения – бывают вызваны ветровыми нагонами воды на берега больших озер, водохранилищ и в морские
- 12. Наводнения, вызванные порывом плотин (гидротехнических сооружений). Они возникают при переливе воды через гребень плотины при несвоевременном
- 13. Наводнения, вызванные подводными землетрясениями, извержениями подводных или островных вулканов происходят сравнительно редко. Они бывают на побережьях
- 14. Последствия наводнений Первичные – затопление, подтопление; ( Гибель людей, с/х животных, повреждения зданий, смывание почвы, гибель
- 15. При наводнении происходит быстрый подъем воды и затопление прилегающей местности. Затопление – это покрытие окружающей местности
- 16. Критерии оценки наводнений Площадь затопления Продолжительность действия Скорость подъёма воды
- 18. Скачать презентацию















Использование ИКТ как способ формирования ключевых компетенций учащихся.Выполнила Ровенских С.В., учитель английского языка МОУ
Развитие учительского потенциала как фактор обновления качества образования
Дизайн одежды
Доброта – это солнце, которое согревает душу человека. Всё хорошее в человеке от солнца, а всё лучшее в жизни от человека и его до
Контроль как инструмент эффективного тарифного регулирования
Пасхальные мотивы
Абсолютная гармония !
English
С чего начинается Родина…
Охрана труда (ст. 209 ТК РФ)
АРТ-весна: преображение культурных пространств
Цветотип внешности
Мичуринский государственный аграрный университет Информационно-консультационный центр
Intel Nuc September
В. А. ГРИШИН
Восприятие. Ассоциативная игра
Региональный компонент «Русское речевое общение» в системе подготовки к ЕГЭ в 11 классе
ЩЕТКА ДЛЯ МЫТЬЯ КОЛЕС 250701 Удобная рукоятка и жесткая щетина позволяют эффективно и быстро удалять грязь с колес автомобиля.
Коммуникации на проектах внедрения в организациях с разными стилями управления
Технология активных продаж
Организация исследовательской и проектной деятельности обучающихся при реализации ФГОС СОО. Сценирование проекта. Часть 2
Дорожные знаки. Знаки особых предписаний
Презентация Видим за проектом инфраструктуру
Контрафактная продукция Denso
Викторина Искусство вокруг нас
Муниципальная общеобразовательная. Школа села Белоярск
Общероссийская общественная организация Лига здоровья нации
La France pour enfants