Содержание
- 2. Выполните задания в тетрадь Задание №1.Могут создать полноценную семью: а. 18-летняя девушка б. 14-летний парень в.
- 3. В каких случаях брак прекращается в органах РАГСа, а в каких – через органы суда: а)
- 8. Выполните задание 2 в тетрадь
- 9. Прочитать параграф 17, стр.92-96 Задание № 3. Составить список обязанностей членов своей семьи
- 11. Скачать презентацию
Слайд 2Выполните задания в тетрадь
Задание №1.Могут создать полноценную семью:
а. 18-летняя девушка
б. 14-летний парень
в.
Выполните задания в тетрадь
Задание №1.Могут создать полноценную семью:
а. 18-летняя девушка
б. 14-летний парень
в.

Человек, зараженный ВИЧ-инфекцией
г. Племянница
д. Лицо, состоящее в законном браке
е.17-летняя девушка, с согласия родителей
ж. Мужчина 80 лет
Дескриптор: -учащиеся определяют , какие из перечисленных лиц имеют возможность создать семью по закону - защищают свои варианты ответов
Дескриптор: -учащиеся определяют , какие из перечисленных лиц имеют возможность создать семью по закону - защищают свои варианты ответов
Слайд 3 В каких случаях брак прекращается в органах РАГСа, а в каких
В каких случаях брак прекращается в органах РАГСа, а в каких

– через органы суда:
а) от брака имеются двое детей: сыну 18, дочери 20 лет; б) от брака детей нет; в) от брака имеется дочь 16 лет, один из супругов признан недееспособным в судебном порядке; г)детей от брака нет, однако один из супругов не дает согласия на расторжение брака;
Дескриптор:
-учащиеся определяют, в каких случаях брак прекращается в органах РАГСа
-учащиеся определяют, в каких случаях брак прекращается через органы суда
-защищают свои варианты ответов
а) от брака имеются двое детей: сыну 18, дочери 20 лет; б) от брака детей нет; в) от брака имеется дочь 16 лет, один из супругов признан недееспособным в судебном порядке; г)детей от брака нет, однако один из супругов не дает согласия на расторжение брака;
Дескриптор:
-учащиеся определяют, в каких случаях брак прекращается в органах РАГСа
-учащиеся определяют, в каких случаях брак прекращается через органы суда
-защищают свои варианты ответов
Слайд 8Выполните задание 2 в тетрадь
Выполните задание 2 в тетрадь

Слайд 9Прочитать параграф 17, стр.92-96
Задание № 3. Составить список обязанностей членов своей семьи
Прочитать параграф 17, стр.92-96
Задание № 3. Составить список обязанностей членов своей семьи





МОУ «Вейделевская СОШ»
20140210_prezentatsiya1_2
КОНЦЕПЦИЯ ДЕМОНСТРАЦИОННЫХ ПРОЕКТОВ по внедрению на местном уровне комплексного подхода к управлению жилищным фондом
Транспортировка документов организаций, как государственных, так и частных
Презентация на тему Сибирь. Тайга (3 класс)
Chef's eleven
Песочная терапия как одна из технологий здоровьесбережения в работе логопеда
Интервью с предпринимателем
Респираторы
Urok_5_Domashniy_skot
Системы охлаждения турбины
Прабабушкины игры. Игра в лодыжки
Легкая промышленность
Детская школа искусств в структуре жилого многофункционального комплекса
Система межведомственного электронного взаимодействия как важнейший фактор построения электронного правительства в Красноярск
Государственная собственность: О чем говорят опросы? и Какие направления важны для КУ? Т.Г. Долгопятова Институт анализа предпр
Опыт развития поликультурного образования в России: характерные черты, принципы, особенности
Пюре моментального приготовления в стаканчиках Июль 2011.
Вещество, образованное атомами разных химических элементов называют…
Использование наглядности на уроках русского языка
Динамика развития коммуникативной компетентности студентов-филологов в классическом университете
ОБЛАКА
Несклоняемые имена существительные и их род
Импульс потенциаль ная путь тяготения механика Кинематика Движение без анализа причин Динамика Причины движения скорость переме
Супрематизм Казимира Малевича
Достижение цели – семь шагов, позволяющих ускорить процесс
Мы идем в поход
Лицензированная школа маникюра Ladoni