Презентация деятельности учителя математики МОУ «СОШ № 43» Вершеловской Татьяны Леонидовны(стаж работы 27 лет)

МЕТОДЫ
ФОРМЫ
И
стимулирования
познавательной мотивации учащихся
на уроках математики

Если на уроке ученик переживает свои успехи или неудачи- это способствует развитию мотивации и саморегуляции. Л.С. Выготский
Личность – звено между мотивацией и ее реализацией
З. Фрейд

значимость для личности
непосредственного результата
деятельности
внутренняя мотивация
потребность
мотив
цель
действие
рефлексия

учебная деятельность
МОТИВАЦИЯ=0
2
2
2
2
2

учебная деятельность
МОТИВАЦИЯ=ИНТЕРЕС
5
5
5
5

Мне тогда всё понятно, когда интересно
хочу
могу
выполняю с интересом
личностно- значим каждому

ИНТЕРЕС
Самостоятельность
Активность
Поисковая деятельность
на уроке и дома
Создание проблемной
ситуации
Разноообразие методов обучения

МЕТОД
стимулирующий
частично поисковый
практический
проблемно поисковый
наглядные

форма
занимательные задачи
дифференцировнные
домашние задания различных видов
Тест
зачёт
активные формы
работы с учебником
игра
участие в НОУ

Результаты учебной деятельности

НОУ
2005 - 2006
«Геометрия в лесу» - Богоченко Даша 5 «А»
«Старинные русские меры» - Ушакова Кристина 5 «А»
«Магия чисел. Нумерология» - Фаткуллина Лиана 5 «А»
2006 - 2007
«Пушкин и математика» - Богоченко Даша 6 «А»
«Математические фокусы и головоломки» -
Ушакова Кристина 6 «А»
«Как люди учились считать» - Панова Настя 5 «Б»

Истинный педагог постарается сделать учение занимательным, но никогда не лишит его серьезного труда, требующего усилия воли
К. Д. Ушинский