Содержание
- 2. Цели урока: Познакомить с новыми терминами и понятиями; Углубить представление о ресурсах растительного и животного мира;
- 3. План урока: Биологические ресурсы. 2. Ресурсы растительного мира. 3. Ресурсы животного мира. 4. Особо охраняемые природные
- 4. Основополагающие вопросы: Каково значение биологических ресурсов в жизни человека? 2. Что может сделать человек для спасения
- 5. Биологические ресурсы Это ресурсы растений и животных, используемые человеком
- 6. Роль живых организмов в жизни Земли Создают почву, повышают плодородие почвы Растения обогащают воздух кислородом Деревья
- 7. Растительные ресурсы Это растения, используемые человеком в хозяйственной деятельности
- 8. Что дают человеку растения? Пища – культурные растения являются основной (на 80%) пищей для людей. Лес
- 9. Ресурсы животного мира Это животные, используемые человеком в хозяйственной деятельности
- 10. Что дают человеку животные? Пушнина (соболь, белка, песец, куница, бобр, норка, белка) Промысловая и спортивная охота
- 11. Особо охраняемые природные территории Государственные природные заповедники, в том числе биосферные; Национальные парки; Природные парки; Государственные
- 12. Заповедник Это охраняемая территория, где в естественном состоянии сохраняется весь природный комплекс, где запрещен любой вид
- 13. Цель заповедников: Сохранение и исследование различных природных территории
- 14. Заказники Это территория, где постоянно или временно запрещены отдельные виды и формы хозяйственной деятельности
- 15. Цель заказников: Обеспечение охраны одного или многих животных или растений, одного или нескольких природных компонентов
- 16. Национальный парк Это особо охраняемая территория с малонарушенными природными комплексами и уникальными природными и антропогенными объектами
- 17. Цель национального парка: Природоохранная и рекреационная
- 18. Особо охраняемые природные территории Калининградской области
- 19. Чем отличаются заповедники от национальных парков?
- 20. Красная книга Это список редких и находящихся под угрозой исчезновения видов животных и растений, для охраны
- 21. Заключение Каково значение биологических ресурсов в жизни человека? Что может сделать человек для спасения животных и
- 22. Невозможно лучше охарактеризовать нынешнее состояние природы во всей России, чем это сделал писатель Виктор Астафьев: «Все,
- 24. Скачать презентацию





















Поклонение
Жизненный и творческий путь Тютчева
Радикс Центр Гибота
Национальные костюмы народов населяющих Кубань
Коммерческое предложение на поставку изделий из искусственного камня
Психология творческой деятельности. Лекция 3. Творческий процесс
Презентация на тему Конвекция. Излучение
Этика и её значение в жизни человека
Каталог решений Marketplace. Типовые интернет-магазины. Отраслевые решения. Денис Донченко, 1С-Битрикс
Адаптация к физическим упражнениям
Ελληνικά σε 60 λεπτά
День Победы - праздник с сединою на висках
Жизнь и творчество Александра Николаевича Островского (1823-1886)
преемственность в работе школы с дошкольными образовательными учреждениями
Стратегия внедрения e-learning в ВУЗе Тихомирова Елена Владимировна Генеральный директор компании Центр eLearning Директор НИИ Управле
Новый продукт1С-Битрикс: .NET Forge
Проектная деятельность учащихся как средство развития мотивации учения
Организация и проведение государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов образовательных учреждений Челябинской об
Мой первый бизнес
Конфликты в организации.
Анализ результатов деятельности коллег в случае нанесения здоровью пациента ущерба в процессе
презентация (3)
Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат № 68» г Орска
Хобби мастерская
Газовые законы (изопроцессы в газах)
Естественный отбор
Презентация на тему Палеозойская эра
Синонимия словосочетаний