Презентация на тему Деление многозначного числа на однозначное

Содержание

Слайд 2

Где есть желание, там всегда найдётся….

путь

Где есть желание, там всегда найдётся…. путь

Слайд 3


-Подумайте, что можно сделать с данными знаками

а = : 1 а

-Подумайте, что можно сделать с данными знаками а = : 1 а

Слайд 4


Какое из утверждений является верным? Указать истинность или ложность высказываний.

а) Число, которое

Какое из утверждений является верным? Указать истинность или ложность высказываний. а) Число,
делят, называется делителем;

б) Число, на которое делят, называется делителем;

в) Число, которое получается в результате деления, называется делителем.

Слайд 5


а) к частному прибавить делитель;

б) частное разделить на делитель;

в) частное умножить на

а) к частному прибавить делитель; б) частное разделить на делитель; в) частное
делитель

Делимое находится так:

Слайд 6

а) а : 0 = а;

б) 0 : в = 0;

в) с

а) а : 0 = а; б) 0 : в = 0;
: с = 1

Какие из этих выражений верные?

Слайд 7

Вычислите:

1 · 43 + 54 ·0 =

81 · 1 – 0 ·32

Вычислите: 1 · 43 + 54 ·0 = 81 · 1 –
=

(84 - 7 · 12) · 35 =

75 · (48 - 2 · 24) =

(90 – 89) ·35 =

18 ·( 53 - 52) =

43

81

0

0

35

18

Слайд 8

Ленточки:

(285 + 15) : 3 · 5 + 280 =

780

400 – (60

Ленточки: (285 + 15) : 3 · 5 + 280 = 780
+ 30) : 10 · 1 =

391

(300 – 100) – 100 : (10 : 5) =

150

300 – (100 – 100) : (10 : 5) =

300

Слайд 9

Чему равна:
Сумма чисел 710 и 290?
Разность чисел 600 и 150
Произведение

Чему равна: Сумма чисел 710 и 290? Разность чисел 600 и 150
чисел 150 и 2
Частное чисел 540 и 6
Чему будет равен результат, если :
9 увеличить в 40 раз
5 увеличить в 80 раз
640 уменьшить в 8 раз
250 уменьшить в 5 раз
– Я задумала число, если его увеличить в 6 раз, то получится 120. Какое число я задумала?
- Если число 25 увеличить в несколько раз, то получится 250. Во сколько раз нужно увеличить число?

Математический диктант:

1000

450

300

90

360

400

80

50

20

10

Слайд 10

Алгоритм действий

1. Найти первое неполное делимое.
2. Определить число цифр в

Алгоритм действий 1. Найти первое неполное делимое. 2. Определить число цифр в
частном.
3. Найти цифры в каждом разряде частного.

Слайд 11

Письменные приемы деления:

4214

7

6

42

0

1

0

-

14

-

2

14

. . .

0

-

4214

7

42

1

4

14

0

-

-

. . .

6

0

2

Если цифра неполного делимого

Письменные приемы деления: 4214 7 6 42 0 1 0 - 14
меньше делителя, то в частном 0.

Слайд 12

2 9 5 0

5

. . .

5

25

-

4

5

9

4 5

-

0

0

-

0

0

2 9 5 0

5

. .

2 9 5 0 5 . . . 5 25 - 4
.

5

-

-

25

-

4

5

9

4 5

-

0

Если новым неполным делимым является 0, то его переписываем в частное

0

Слайд 13

Деление многозначного числа на однозначное

Цель: Научиться делить
многозначное число на
однозначное,

Деление многозначного числа на однозначное Цель: Научиться делить многозначное число на однозначное, найти новый способ деления.
найти новый
способ деления.

Слайд 14

Рефлексия.

Как вы считаете, что сегодня на уроке нам удалось, а над

Рефлексия. Как вы считаете, что сегодня на уроке нам удалось, а над
чем ещё надо поработать?
Что удалось…
- Научились находить первое неполное делимое?
- Научились определять количество цифр в частном?
- Сумеете найти цифру для каждого разряда, то есть определить цифру в частном?
Надо ещё поработать…

Слайд 15

Самооценка учебной деятельности.

Самооценка учебной деятельности.