Презентация на тему Мой любимый автомобиль

Паспорт проекта
Вид проекта:
Исследовательско-творческий
краткосрочный
Групповой

Цель проекта:
Формировать у детей старшего дошкольного возраста навык безопасного поведения
в автомобиле

Задачи проекта:
Формировать знания о строении автомобиля, назначении его отдельных частей.
Дать представление о безопасности и опасности, которую несёт автомобиль
Ввести понятия «ремень безопасности», «тормозной путь», «обзор», «световой сигнал».
Познакомить с правилами безопасного поведения в автомобиле.
Повысить уровень ответственности у родителей к безопасности детей, как участников дорожного движения.
Дать представление об истории возникновения и развития автомобиля.

Актуальность проекта
Улица для ребенка - это яркий мир, полный разнообразных, привлекательных для него явлений, насыщенный интересными событиями, участниками которых может стать и сам ребёнок.
Одной из основных причин дорожно-транспортных происшествий с детьми является незнание ими правил дорожного движения, правил посадки. Совместная работа педагогического коллектива детского сада и родителей, несомненно, даст свои положительные результаты.
Известно, что привычки, закреплённые в детстве, остаются на всю жизнь, поэтому одной из важных проблем в обеспечении безопасности дорожного движения является профилактика детского дорожного травматизма в дошкольных учреждениях. Поэтому изучение Правил дорожного движения, является одной из главных задач на сегодняшний день, а способствовать этому будет работа над проектом.

Участники проекта:
дети старшего возраста
воспитатели
родители

Этапы проведения проекта
1. Подготовительный
2. Основной
3. Обобщающий

1 этап Подготовительный
Сбор информации
Подготовка презентации
Чтение художественной литературы
Подбор сюжетных картинок, компьютерных слайдов.
Подбор настольно – дидактических, компьютерных игр.

2 этап
Исследовательско-творческий
Проведение комплекса мероприятий,
который включает в себя:
Работа с детьми
Работа с родителями

НОД
Самостоятельная деятельность детей
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
Совместная деятельность воспитателя и детей
Работа с детьми

Основные направления проекта:
Организованные формы обучения на занятиях через образовательные области
Совместная деятельность взрослого и ребёнка
Самостоятельная деятельность ребёнка
Наблюдения, беседы
Ознакомление с окружающим
Чтение художественной литературы
Конкурсы, выставки
Игры

Тематическое планирование
«Как появился автомобиль?»
«Как устроен автомобиль?»
«Огоньки автомобиля»
«Тормозной путь»
«Средства безопасности в автомобиле»
Итоговая работа «Мы едим, едим. Едим в далкие края!»

Продуктивная деятельность
по обучению детей ПДД
На темы:
«Автомобиль в нашем дворе»
Рисование
Аппликация
Лепка
Конструирование

Работа с родителями
Проведение консультаций
Анкетирование
Оформление
уголка ПДД
Оформление папок-передвижек
Памятки
Изготовление мини-книжек «Автомобиль
Проведение развлечений
Беседы

3 этап Обобщающий
Создание фотоколлажа
Распространение памяток с реди родителей.
Проведение развлечения «Мы едем, едем в далекие края»

Предполагаемые результаты
У детей расширятся знания об истории автомобиля, его строении.
Сформируются знания о понятии «ремень безопасности» и «тормозной путь».
Сформируются навыки спокойного, уверенного, культурного и безопасного поведения в автомобиле.
Появление интереса у родителей к данной проблеме повышение активности родителей и детей к обеспечению безопасности дорожного движения.
Будут уметь предвидеть опасные ситуации и обходить их.

Вывод
Если ребёнку вовремя не дать специальных знаний и навыков, то дети будут действовать только в соответствии с присущими им возрастными психологическими особенностями, а значит, опасно, не контролируя своё поведение. Перед нами встаёт вопрос: как и чему учить детей? Какие знания и навыки им нужно привить? Ребёнка с детских лет следует учить, управлять своими желаниями, правильно относиться к понятиям "можно", "надо", "нельзя". Это касается всех сфер жизни, в полной мере относится и к поведению на улице и дороге. Ребёнок должен твёрдо усвоить, что каждый участник дорожного движения, и взрослый, и ребёнок, обязан выполнять установленные правила. При этом он вправе рассчитывать, что их будут выполнять и другие участники движения.