Слайд 2Людмила Рудакова-методист Академии
![Людмила Рудакова-методист Академии](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/472643/slide-1.jpg)
Слайд 3Профессия - ПЕДАГОГ
В Древней Греции «педагог» — раб, наблюдающий за ребёнком,
![Профессия - ПЕДАГОГ В Древней Греции «педагог» — раб, наблюдающий за ребёнком,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/472643/slide-2.jpg)
отвечающий за посещение им школы (часто — неспособный к физическому труду).
Слайд 4ПЕДАГОГИКА
Искусство превращения человека в Человека, знания и умения, необходимые для развития в
![ПЕДАГОГИКА Искусство превращения человека в Человека, знания и умения, необходимые для развития](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/472643/slide-3.jpg)
человеке, заложенных в нём от природы, возможностей и сил. Помогая стать Человеком другому человеку, воспитатель и сам становится Человеком. (В. И. Слуцкий - Петрозаводск).
https://yadi.sk/i/jSKut_ZRVsHqE
Слайд 5Первое требование –педагогические способности
Педагогика лишь частично считается наукой, в остальном считается искусством.
![Первое требование –педагогические способности Педагогика лишь частично считается наукой, в остальном считается](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/472643/slide-4.jpg)
Вследствие этого, первым требованием к профессиональному педагогу – это наличие педагогических способностей.
Слайд 6Второе требование -многофакторность
Педагог выступает главным координатором, комментатором, оппонентом, своеобразным фильтром всех образовательных
![Второе требование -многофакторность Педагог выступает главным координатором, комментатором, оппонентом, своеобразным фильтром всех](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/472643/slide-5.jpg)
влияний. А данные функции педагог может осуществить, только если быть разносторонне образованным человеком.
Слайд 7Третье требование – терпение и оптимизм
Раздраженность - это ржавчина педагогической квалификации, и
![Третье требование – терпение и оптимизм Раздраженность - это ржавчина педагогической квалификации,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/472643/slide-6.jpg)
если эта ржавчина стала частью личности, второй натурой, необходимо экстренно менять профессию.
Слайд 8Четвертое требование - умение видеть ситуацию глазами другого человека
Главная цель педагога -
![Четвертое требование - умение видеть ситуацию глазами другого человека Главная цель педагога](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/472643/slide-7.jpg)
воспитать у обучающихся устойчивую потребность в самоанализе, самооценке, самовоспитании.
Слайд 9Пятое требование - быть чрезвычайно скромным человеком
![Пятое требование - быть чрезвычайно скромным человеком](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/472643/slide-8.jpg)
Слайд 10
Шестое требование - быть хорошим прогнозистом, уметь за нынешними проблемами увидеть проблемы
![Шестое требование - быть хорошим прогнозистом, уметь за нынешними проблемами увидеть проблемы завтрашние.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/472643/slide-9.jpg)
завтрашние.
Слайд 11Общие требования
При работе педагога необходимо иметь развитые голосовые связки, хорошее зрение, способности
![Общие требования При работе педагога необходимо иметь развитые голосовые связки, хорошее зрение,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/472643/slide-10.jpg)
долго стоять, много ходить, легко двигаться.
Слайд 12Общие требования
Особой важностью для педагога является обладание выдержкой, находчивостью, быстротой реакции
![Общие требования Особой важностью для педагога является обладание выдержкой, находчивостью, быстротой реакции](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/472643/slide-11.jpg)
и одновременно эмоциональная сдержанность, умением обладать своими эмоциями.