Слайд 2Цель экспертной сессии
Познакомить заместителей директоров по ВР:
с практикой работы по нормативному
![Цель экспертной сессии Познакомить заместителей директоров по ВР: с практикой работы по](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/454355/slide-1.jpg)
обеспечению инновационной деятельности;
с программой мониторинга инновационной деятельности;
с программами обучения педагогов и обучающихся восстановительной технологии;
Слайд 3Продукты инновационной деятельности
Инновационный проект
Положение об инновационной деятельности
Положение о проблемно-творческой группе
Положение о Службе
![Продукты инновационной деятельности Инновационный проект Положение об инновационной деятельности Положение о проблемно-творческой](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/454355/slide-2.jpg)
примирения
Программы курса «Восстановительный подход к решению конфликтов в школе»
Программа мониторинговых исследований
Программа психолого-педагогического сопровождение инновационной деятельности
Слайд 4Инновационный проект
Разработан в 2008-2009 учебном году.
Получил статус МИП в марте 2009 г.
Претерпел
![Инновационный проект Разработан в 2008-2009 учебном году. Получил статус МИП в марте](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/454355/slide-3.jpg)
изменения в: сроках реализации, содержании, мониторинговых исследованиях и т.д.
Слайд 5Нормативно-правовое обеспечение инновационного проекта
Положение об инновационной деятельности;
Положение о проблемно-творческой группе педагогов;
Положение о
![Нормативно-правовое обеспечение инновационного проекта Положение об инновационной деятельности; Положение о проблемно-творческой группе](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/454355/slide-4.jpg)
службе примирения.
Слайд 6Работаем с нормативными документами в группах
Рассмотрите положения 2008 года, сравните с положениями
![Работаем с нормативными документами в группах Рассмотрите положения 2008 года, сравните с](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/454355/slide-5.jpg)
2011 года и ответьте на вопросы:
В каких разделах вы увидели изменения?
2. В чем суть изменений (дополнений) в положениях?
Слайд 7Приказ о внесении изменений в положения
1.Внести изменения в следующие локальные акты:
«Положение об
![Приказ о внесении изменений в положения 1.Внести изменения в следующие локальные акты:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/454355/slide-6.jpg)
инновационной деятельности» (дополнение в раздел «Контроль и отчетность по инновационной деятельности»);
«Положение о проблемно-творческой группе педагогов» (дополнения в разделы «Права членов проблемно-творческой группы», «Обязанности членов проблемно-творческой группы», «Ответственность членов проблемно-творческой группы», «Документация проблемно-творческой группы педагогов»);
«Положение о службе примирения» (дополнения в разделы «Общие положения», «Порядок формирования службы примирения», «Порядок работы службы примирения»).
2. Утвердить новую редакцию и ввести в действие «Положение об инновационной деятельности», «Положение о проблемно-творческой группе педагогов», «Положение о службе примирения» с 5 сентября 2011 г.
Слайд 8Программы обучения педагогов и волонтеров
Основные препятствия- мотивация, сроки и продолжительность.
Решение:
Проведение педагогических советов,
![Программы обучения педагогов и волонтеров Основные препятствия- мотивация, сроки и продолжительность. Решение:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/454355/slide-7.jpg)
практических семинаров;
Определение сроков – осенние каникулы;
Продолжительность – 12 часов.
Слайд 9Программа мониторинговых исследований
Общие положения
Цели и задачи
Предмет, объект, субъекты, мониторинговый инструментарий, организаторы
![Программа мониторинговых исследований Общие положения Цели и задачи Предмет, объект, субъекты, мониторинговый](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/454355/slide-8.jpg)
исследования (обязанности участников мониторинга)
Сроки проведения мониторинговых исследований
Индикаторы мониторинговых исследований
Результаты мониторинговых исследований и их оформление
Слайд 10Индикаторы мониторинговых исследований
Условия организации инновационной деятельности
Реализация инновационных программ
Сформированность личностных и социальных компетентностей
![Индикаторы мониторинговых исследований Условия организации инновационной деятельности Реализация инновационных программ Сформированность личностных](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/454355/slide-9.jpg)
участников инновационной деятельности
Уровень обобщения и представления педагогического опыта коллектива ОУ
Слайд 11Программа ППС
Цель: психологическое обеспечение проектной деятельности
Задачи:
Участие в разработке модели
![Программа ППС Цель: психологическое обеспечение проектной деятельности Задачи: Участие в разработке модели](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/454355/slide-10.jpg)
службы примирения школы.
Анализ психологических возможностей обучающихся, психологического климата в школе.
Участие в разработке программы обучения волонтеров в соответствии с возрастными особенностями подростков.
Обучение волонтеров и педагогов школы восстановительным технологиям разрешения конфликтов.
Консультирование участников образовательного процесса по вопросам разрешения конфликтов.
Психологическое просвещение педагогов, обучающихся и
родителей по восстановительным технологиям разрешения конфликта.
Слайд 12Основные выводы экспертной сессии
Разработанные на подготовительном этапе документы требовали доработки.
Доработка инновационного проекта
![Основные выводы экспертной сессии Разработанные на подготовительном этапе документы требовали доработки. Доработка](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/454355/slide-11.jpg)
была необходима, т.к. не всегда на этапе написания проекта можно предусмотреть проблемы и перспективы его реализации.
Продукты инновационной деятельности требуют и внутреннюю и внешнюю экспертизу.
Ваши дополнения…
Слайд 13Минусы МИП
Обозначились проблемы – формирование команды, мотивация педагогов, сопровождение волонтеров педагогами-наставниками.
Необходимость высвобождения
![Минусы МИП Обозначились проблемы – формирование команды, мотивация педагогов, сопровождение волонтеров педагогами-наставниками.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/454355/slide-12.jpg)
времени для осуществления инновации.
Ведение достаточно объемной документации по инновационной деятельности.
Слайд 14Плюсы МИП
Позволила школе реализовать идею, которая на протяжении последних пяти лет
![Плюсы МИП Позволила школе реализовать идею, которая на протяжении последних пяти лет](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/454355/slide-13.jpg)
оставалась только идеей
Способствовала систематизации работы, получению необходимого для управленцев опыта планирования, реализации, контроля инновационной деятельности
Позволила качественно улучшить сам проект, его нормативно-правовое обеспечение, разработать практические рекомендации
Способствовала проявлению детской активности, носящей социально значимую направленность.
Слайд 15Плюсы МИП
Способствовала снижению конфликтности, правонарушений в школе.
МИП позволила выпускникам службы определиться с
![Плюсы МИП Способствовала снижению конфликтности, правонарушений в школе. МИП позволила выпускникам службы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/454355/slide-14.jpg)
выбором будущей профессии.
Получение статуса МИП позволило транслировать наш опыт в другие учреждения, представлять на различных уровнях
Слайд 16Результаты представления инновационного опыта
![Результаты представления инновационного опыта](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/454355/slide-15.jpg)
Слайд 17План инновационной деятельности
в 2011-2012 учебном году.
Разработка нового инновационного проекта (идея –
![План инновационной деятельности в 2011-2012 учебном году. Разработка нового инновационного проекта (идея](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/454355/slide-16.jpg)
практической площадки для будущих педагогов, идея – социальной практики для обучающихся старшей школы и т.д.).
Издание сборника «Практика восстановительной технологии: программы, разработки занятий, рекомендации»