Проект Педагог дополнительного образования Ковалева Е.С

Цель и задачи проекта:
Целью проекта является теоретическое обоснование и описание практики использования активных методов в деятельности педагога дополнительного образования
Задачи проекта:
Изучить нормативно-правовые документы по теме проекта.
Проанализировать основные понятия, использующиеся в проекте.
Описать практику применения активных методов на примере «Школы молодого архитектора»

Краткое содержание деятельности «Школы молодого архитектора»:
В школе молодого Архитектора обучающиеся будут овладевать:
архитектурной графикой
проектированием зданий и сооружений
благоустройством прилегающих территорий
Специальными компьютерными программами
Учащиеся будут знакомиться:
с профессией архитектора
с историей архитектуры и искусств
Вся деятельность творческой мастерской будет основываться на задачах этого проекта.

АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ
«ШКОЛЫ МОЛОДОГО АРХИТЕКТОРА»:

Ожидаемые результаты от обучения в «ШКОЛЕ МОЛОДОГО АРХИТЕКТОРА»:

В начале обучения в «Школе молодого архитектора»
перед педагогом и обучающимися были поставлены определённые цели и задачи, в результате их решения, обучающиеся:

Список литературы
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ (последняя редакция).
Кульневич С.В., Бондаревская Е.В. Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания М. – Р-на-Д ., Творческий центр «Учитель», 1999.
Мудрик А.В. Социальная педагогика: Учебник для студ. учреждений высш. проф. обр. 8-е изд. испр. и доп. М., Издательский центр «Академия», 2013.
Макаренко А.С. Сочинение в 7 томах, Т.4. Издательство Академии педагогических наук, 1957.
Таланчук Н.М. Институт педагогики, психологии и социальных проблем. Казанский педагогический журнал, 2019 №5.
Бурмистрова М.Н., Васильева Л.Л., Кащеева А.В., Кириленко Н.П., Петрова Л.Ю., Черняева Т.Н., Шуралева З.В. Социально-педагогический словарь. Саратов, Издательский центр «Наука», 2016.
Ушинский К.Д. О воспитании чувств. Избранные педагогические сочинения в двух томах. Т.1. М., Учпедгиз, 1953.
Дубровина И.В. Психологическая служба в школе. Современная педагогика, 1986 №1.
Дубровина И.В. Предмет и задачи школьной педагогической службы. Вопросы психологии, 1988 №5
Выготский Л.С. Собрание сочинений в 6 томах. Т.1. М., 1982.