Проектная компетентность как фактор развития современного учителя

Проект – это «ограниченное во времени целенаправленное изменение отдельной системы с установленными требованиями к качеству результатов, возможными рамками расхода средств и ресурсов и специфической организацией»
(В.Н. Бурков, Д.А. Новиков).

Проектная компетентность – это ключевая профессиональная компетентность педагогов, отражающая, с одной стороны, успешный опыт педагогического проектирования (осуществления педагогом продуктивной профессиональной деятельности в логике проекта), а с другой стороны, готовность осуществлять успешную профессиональную деятельность как последовательность разработки и реализации взаимосвязанных педагогических проектов, направленных на развитие жизненного опыта обучающихся в условиях постоянно изменяющейся образовательной практики.
Проектная компетентность педагогов

Сетевое сообщество педагогов САО «Виртуальная мастерская»
Сеть
Кластер
Проектное содержание и организации деятельности
Специализированная информационная среда

ОУ системы непрерывного образования
дети
родители
педагоги
Кластеры проекта
ОУ
ДОУ
УДО
Сетевое сообщество педагогов
Органы власти
Проект
ММС
Бизнес-структуры
окружное управление образования
ВУЗы и СУЗы
общественные организации

Проект 1
Специализированная информационно-коммуникационная среда
Проект 2
Проект 3
Проект 4
Кластер проектов сообщества педагогов
Проект N

Сетевое сообщество педагогов
«Виртуальная мастерская»
Сетевые авторские проекты
Фестиваль «Одаренному ребенку – одаренный педагог»
Фестиваль «Портфолио как способ самореализации личности»
«Интернет- сообщество талантливых детей САО»
«Окружной кабинет консультирования проектной и исследовательской деятельности школьников»
«Комплексный психолого-педагогический мониторинг развития одаренности обучающихся на основе гуманистического подхода»

Творческие группы педагогов, работающих с одаренными детьми

Сайт сообщества педагогов
«Виртуальная мастерская»