Содержание
- 2. Программа летнего оздоровительного лагеря «Дружба» опирается на следующие принципы: 1. Принцип гуманизации отношений: построение всех отношений
- 3. Лагерь – это сфера активного отдыха, разнообразная общественно значимая досуговая деятельность, отличная от типовой назидательной, дидактической,
- 4. Направления деятельности пришкольного оздоровительного лагеря Патриотическое направление Экологическое направление Художественно – эстетическое направление Трудовая деятельность Физкультурно-оздоровительная
- 5. Предполагаемые результаты программы. 1.Оздоровление и занятость детей спортивной, игровой и творческой деятельности в летний период обеспечивает
- 6. ОТРЯДЫ И ИХ НАПРАВЛЕННОСТЬ
- 7. План мероприятий по реализации Закона № 1539 – КЗ
- 8. ДОСУГОВЫЕ ПЛОЩАДКИ
- 9. Спортивные площадки в вечернее время
- 10. ОДНОДНЕВНЫЕ ПОХОДЫ
- 14. Участие учащихся МОУ СОШ № 18 в краевой акции «Зовем, друг друга в гости» ПАЛАТОЧНЫЕ ЛАГЕРЯ
- 15. Занятость детей-сирот в период летних каникул 2012 года
- 16. Организация трудоустройства несовершеннолетних МОУ СОШ № 18 в летний период 2012 года
- 18. Скачать презентацию
Слайд 2Программа летнего оздоровительного лагеря «Дружба» опирается на следующие принципы:
1. Принцип гуманизации отношений:
Программа летнего оздоровительного лагеря «Дружба» опирается на следующие принципы:
1. Принцип гуманизации отношений:
2. Принцип соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным особенностям учащихся и типу ведущей деятельности: результатом деятельности воспитательного характера в лагере «Дружба» является сотрудничество ребенка и взрослого, которое позволяет воспитаннику лагеря почувствовать себя творческой личностью.
3. Принцип дифференциации воспитания: дифференциация в рамках летнего оздоровительного лагеря предполагает:
- отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально-психологическими особенностями детей;
- создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены (дня);
- взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня;
- активное участие детей во всех видах деятельности.
4. Принцип творческой индивидуальности: творческая индивидуальность – это характеристика личности, которая в самой полной мере реализует, развивает свой творческий потенциал.
Принципы
Слайд 3Лагерь – это сфера активного отдыха, разнообразная общественно значимая досуговая деятельность,
отличная
Лагерь – это сфера активного отдыха, разнообразная общественно значимая досуговая деятельность,
отличная
Цель программы:
организация отдыха и оздоровления учащихся школы в
летний период. Формирование творческой, самоопределяющейся, саморазвивающейся личности школьника. Выявление способностей ребенка и его развитие в спорте, искусстве, техническом творчестве и других видов игровой деятельности.
Задачи:
1. Разработка плана воспитательной работы лагеря с дневным пребыванием на июнь месяц.
2. Разработка планов воспитательной работы на досуговую площадку на июнь, июль, август месяц.
3. Классным руководителям разработать культурно - массовые мероприятия на период летних каникул.
4. Совершенствование деятельности школьных лагерей: лагерь с дневным пребыванием, спортивной и досуговой площадок.
5. Профилактика детской безнадзорности в каникулярное время.
6. Организация общественно – полезной занятости несовершеннолетних летний период.
7. Привитие навыков экологического общения с окружающей природой.
8. Развитие и укрепление связей школы, семьи, общественности, здравоохранения, культуры в организации каникулярного отдыха,
занятости детей и подростков.
9. Создания атмосферы дружбы, взаимопонимания, уюта и душевного комфорта.
10. Укрепления физического, психического и нравственного здоровья подростков на фоне разрядки и восстановления сил.
Сроки и условия пребывания:
По продолжительности программа является краткосрочной, то есть реализуется в течение лагерной смены.
Программа рассчитана на учащихся 1 – 5 классов. Оптимальное количество детей в отряде – 15 человек. Лагерь работает с 13.06. по 3.07.2012г.
Психолога - педагогическое сопровождение деятельности осуществляют начальник лагеря, воспитатели (преподаватели школы), учитель физкультуры, библиотекарь, работники учреждений культуры.
Слайд 4Направления
деятельности пришкольного оздоровительного лагеря
Патриотическое направление
Экологическое направление
Художественно – эстетическое направление
Трудовая деятельность
Физкультурно-оздоровительная
Направления
деятельности пришкольного оздоровительного лагеря
Патриотическое направление
Экологическое направление
Художественно – эстетическое направление
Трудовая деятельность
Физкультурно-оздоровительная
Задачи патриотической деятельности:
Пробуждать в детях чувство любви к родине, семье;
формирование уважительного отношения к памятникам истории и развития интереса к изучению родного края;
формирование национальной, религиозной терпимости, развитие дружеских отношений;
возрождение нравственных, духовных ценностей семьи и поиск эффективных путей социального партнерства детей и взрослых.
Слайд 5Предполагаемые результаты программы.
1.Оздоровление и занятость детей спортивной, игровой и творческой деятельности в
Предполагаемые результаты программы.
1.Оздоровление и занятость детей спортивной, игровой и творческой деятельности в
2.Успешность детей в различных мероприятиях повысит социальную активность, даст уверенность в своих силах и талантах.
3.При хорошей организации питания, медицинским наблюдениям и правильно организованным спортивным мероприятиям предполагается оздоровить детей и своевременно обратить внимание на проблемы со здоровьем, если они существуют.
4.Осуществление экскурсий, походов, поездок помогут детям в обретении новых знаний о родном крае и научат их бережно и с любовью относиться к своей малой Родине.
5.Получение участниками смены умений навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности.
6.Развитие коммуникативных способностей и толерантности.
7.Организация 100%-ной занятости учащихся.
Слайд 6ОТРЯДЫ И ИХ НАПРАВЛЕННОСТЬ
ОТРЯДЫ И ИХ НАПРАВЛЕННОСТЬ
Слайд 7План мероприятий
по реализации Закона № 1539 – КЗ
План мероприятий
по реализации Закона № 1539 – КЗ
Слайд 8ДОСУГОВЫЕ ПЛОЩАДКИ
ДОСУГОВЫЕ ПЛОЩАДКИ
Слайд 9Спортивные площадки в вечернее время
Спортивные площадки в вечернее время
Слайд 10ОДНОДНЕВНЫЕ ПОХОДЫ
ОДНОДНЕВНЫЕ ПОХОДЫ
Слайд 14Участие учащихся МОУ СОШ № 18 в краевой акции
«Зовем, друг
Участие учащихся МОУ СОШ № 18 в краевой акции
«Зовем, друг
ПАЛАТОЧНЫЕ ЛАГЕРЯ
Слайд 15Занятость детей-сирот в период летних каникул 2012 года
Занятость детей-сирот в период летних каникул 2012 года
Слайд 16Организация трудоустройства несовершеннолетних
МОУ СОШ № 18 в летний период 2012 года
Организация трудоустройства несовершеннолетних
МОУ СОШ № 18 в летний период 2012 года