Слайд 2Психологическое знание в образовании:
![Психологическое знание в образовании:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/445705/slide-1.jpg)
Слайд 3Психолог в образовании: основное противоречие
![Психолог в образовании: основное противоречие](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/445705/slide-2.jpg)
Слайд 4Психолог в школе: основная проблема построения деятельности
Исходные
характеристики
Желаемые
характеристики
Психолог
Педагог
Средства изменения
![Психолог в школе: основная проблема построения деятельности Исходные характеристики Желаемые характеристики Психолог Педагог Средства изменения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/445705/slide-3.jpg)
Слайд 5Профессиональные задачи:
Определение профессиональной позиции: «Я - психолог-прикладник»
Формирование запроса на собственную деятельность
Выстраивание системы
![Профессиональные задачи: Определение профессиональной позиции: «Я - психолог-прикладник» Формирование запроса на собственную](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/445705/slide-4.jpg)
сотрудничества от этапа постановки проблемы до этапа планирования профессиональной деятельности
Повышение качества методических и управленческих рекомендаций
Слайд 7Формирование психологом запроса на собственную деятельность
![Формирование психологом запроса на собственную деятельность](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/445705/slide-6.jpg)
Слайд 8Деятельность по созданию запроса
Психологическое просвещение педагогов и родителей: « к месту»,
![Деятельность по созданию запроса Психологическое просвещение педагогов и родителей: « к месту»,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/445705/slide-7.jpg)
«по делу», «уважительно»
Завоевание экспертного авторитета («А ты сам-то так можешь?») у педагогов и принятия детьми
Безопасность, доступность и надежность психологической помощи
Грамотные психологические рекомендации по результатам собственной диагностики
Образцы и примеры мобильного реагирования на проблемные ситуации