Публичный доклад

Первое учебное заведение было открыто в с. Тюковка в 1880 году — начальное народное училище (земская школа), в котором обучалось 72 ученика. Со временем население села росло, в связи с чем были открыты 2 начальные школы на окраинах: в районах Чибизовки и Лугани.
В 1960-70 годах эти школы были закрыты, и осталась одна школа в центре села, размещающаяся в двух зданиях, до 1989 года школа была восьмилетней.
В 1989 году в Тюковке была построена новая школа, с 1990 года школа стала средней. В феврале 1993 года произошло слияние образовательных и культурных центров села: средней школы, детского сада и Дома культуры. И был создан Муниципальный учебно-воспитательный молодежный центр (МУВМЦ) с. Тюковка. Он являлся центром образования и культуры на селе. В 1996 году школа, входящая в МУВМЦ, стала лауреатом федерального конкурса «Школа года -96», педагогический коллектив школы был награжден Дипломом I – степени Комитета по образованию администрации Воронежской области. Центр просуществовал до 2005 года. С 2006 года в связи с реструктуризацией и оптимизацией сети образовательных учреждений Борисоглебского городского округа учреждение получило статус основного и было переименовано в МОУ Тюковская основная общеобразовательная школа, в котором структурным подразделением является детский сад села Тюковка , в 2012 году учреждение получило статус казенного и стало именоваться МКОУ БГО Тюковская ООШ.
Из истории школы

Директор Бабанина Лилия Алексеевна
Заместитель директора Чижикова Елена Анатольевна
Общая характеристика учреждения
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Борисоглебского городского округа Тюковская основная общеобразовательная школа (МКОУ БГО Тюковская ООШ)
Тип: Общеобразовательное учреждение.
Лицензия: серия А № 300914 регистрационный № И- 902 от 27.09.10г., лицензия действительна по 27.09.2016г.
Свидетельство о государственной аккредитации: серия 36 ОП № 026879 (регистрационный № ИН - 1545 от 25.05.2012 г.), свидетельство действительно по 11.12.2013г.

Задачи на 2011- 2012учебный год
1.Организация работы по реализации программы развития школы.
2.Повышение качества знаний обучающихся.
3. Изучение и освоение новых механизмов аттестации педагогических кадров.
4.Повышение профессиональной компетентности педагогов в современных условиях, формирование навыков самоанализа и рефлексии.
5.Развитие творческого потенциала обучающихся, формирование их информационной культуры.
6. Формирование компетентности в сфере ИКТ.

Особенности образовательного процесса
Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями образовательных программ дошкольного образования и двух ступеней общего образования:
дошкольное образование (нормативный срок освоения – 5 лет);
I ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения
4 года)
II ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения
5 лет)

Структура управления общеобразовательного учреждения
Совет школы
Совещания при директоре:
административные;
производственные.
Педагогический совет
Предметные
методические
объединения
Общешкольное родительское собрание
Родительский комитет
Классные родительские собрания
Совет школьных лидеров
Детская организация «Новая волна»
Оперативные совещания при зам.директора
Педагоги, родители,
учащиеся 9 кл.,
представители общественности, Учредители
Директор

Условия осуществления образовательного процесса
Режим работы школы
Продолжительность учебной недели: в 1-9 классы – пятидневка,
в дошкольном отделении - пятидневка
Время нахождения в детском саду: с 8.00 до 17.00ч.
Время нахождения в школе: с 8.00
Начало уроков в 8.30ч.
Перемены по 10 мин, две перемены по 20 мин..
Завтрак после 1-ого урока.
Обед после 4-ого урока.
Физкультминутки проводятся на каждом уроке.

УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ, ВОСПИТАНИЯ

Организация медицинского обслуживания (кабинет прошел лицензирование в 2009 году );
Полный охват обучающихся горячим питанием.
Летняя оздоровительная кампания, работа лагеря по двум направлениям: досуговая деятельность и эколого-краеведческое направление. Оздоровлено 20 детей (80%).
Организация питания и медицинского обслуживания

Наш коллектив

Кадровый состав

Инновационная деятельность
в образовании
Современные педагогические технологии
Использование информационно-коммуникационных технологий
Работа с одаренными детьми

Образовательные технологии, используемые коллективом
Технология уровневой дифференциации на основе обязательных результатов
Развитие исследовательских навыков
Обучение в сотрудничестве
Технология игрового обучения

Использование информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе позволяет:
Оптимизировать и модернизировать процесс обучения;
Осуществлять диагностику и управление учебным процессом;
Использовать возможности информационных технологий, недоступные в современном образовательном процессе;
Использовать возможности мультимедиа-технологий;
Реализовать принципы многоуровневости, вариативности, личностной ориентации процесса обучения;
Расширять кругозор, способствовать формированию коммуникативных умений

Повышение квалификации ( за последние 4 года)
Звания, награды, заслуги педагогов

Внутришкольная система оценки качества
Контрольно-диагностическая деятельность учреждения осуществляется в соответствии с Положением о внутришкольном контроле по следующим направлениям:

Итоги года на ступени основного общего образования

Итоги года на ступени начального общего образования

Анализ успеваемости 1 класса, работа по ФГОС.

Сравнительные данные состояния уровня ЗУН по годам

Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9-ого класса

Данные о поступлении в учреждения профессионального образования

Общешкольные праздники:
день знаний
день учителя
день пожилых людей
осенний бал
день матери
новогодний праздник
день св.Валентина
день защитника Отечества
8 марта
проводы зимы
день смеха
день космонавтики
9 мая
день семьи
выпускной бал
день здоровья
Соревнования:
осенние, зимние, весенние спортивные игры
всероссийский день здоровья
веселые старты
участие в сельской спартакиаде
Фестивали, конкурсы:
ежегодный конкурс «Край Воронежский Православный»
конкурс «Знатоки родного края»
Дополнительное образование:
Юный информатик
Настольный теннис
Умелые руки
Внеклассная,
внеурочная деятельность

Работа по комплексно-целевым программам.
«Патриот»
«Новая волна»
«Наша Земля»
«Одаренные дети»
«Семья»
«Здоровье»

Достижения учащихся

Социальная активность и внешние связи учреждения
МКОУ БГО
Тюковская ООШ
Инспекция ПДН ОВД
Сельский СДК
Православный приход Знаменского храма С.Губари
Детская поликлиника ЦРБ
ГИБДД
МОУДО «Центр Сам»
Станция юных натуралистов
«Физкультура и спорт»
Станция юных туристов
Станция юных техников

Работа с семьёй, социальными партнёрами.
Родители и социальные партнёры с большим интересом наблюдают общешкольные праздники, оказывают поддержку в организации КТД

Наиболее значимыми результатами и интеграции воспитательных усилий семьи и школы, а так же социальных партнёров можно считать:
Создание творческой атмосферы сотрудничества. Вовлечение родителей в их совместную с детьми творческую, социально значимую деятельность, направленную на повышение их авторитета;
Создание условий для обеспечения прав родителей на участие в управлении образовательным учреждением организации учебно - воспитательного процесса;
Организация педагогического просвещения родителей;
Создание единого сплоченного коллектива, - для организации совместной деятельности педагогов, детей и родителей.

Финансово-экономическая деятельность

Основные сохраняющиеся проблемы:
современное материально- техническое оснащение
привлечение внебюджетных средств на нужды школ
разнообразие услуг дополнительного образования
сокращение количества учащихся в ОУ.

Задачи
на 2012-2013 учебный год.
Создать условия для совершенствования педагогического мастерства, развития профессионализма учителей через освоение современных технологий обучения, в том числе и информационно-коммуникационных. Продолжить работу по повышению уровня компетентности членов педагогического коллектива в области изучения и внедрения в учебный процесс современных образовательных технологий и их элементов: технологии развивающего обучения, метода проектов, проблемного обучения, игровой технологии, технологии уровневой дифференциации.
Продолжить работу по совершенствованию образовательной подготовки учащихся:
-формировать у учащихся действенные и системные знания на уровне обязательного минимума подготовки по всем предметам школьного образования;
-повышать мотивацию обучения;
-формировать систему общих и специальных умений и навыков;
-вовлекать учащихся в активную самостоятельную познавательную деятельность;
-совершенствовать коммуникативные и рефлексивные навыки учащихся.
Обеспечить реализацию учебного плана, плана ВШК.
Повысить качество обучения.
Обеспечить изучение и внедрение в учебный процесс современных образовательных технологий: развивающее обучение, метод проектов, проблемное обучение, уровневую дифференциацию.
Создавать условия для умственного, нравственного и физического развития каждого школьника в соответствии с его интересами, склонностями и возможностями.
Добиваться положительного эмоционального поля взаимоотношений «учитель-ученик», «ученик-ученик», «учитель и родители».
Продолжить работу по созданию здоровьесберегающей среды на основе соблюдения санитарно-гигиенических условий и требований по технике безопасности.