Публичный доклад как организационное условие формирования общественного мнения по оценке качества образования.

Методический продукт:
Технологическая карта организации подготовки, оформления и обсуждения публичного доклада образовательного учреждения.

Технологическая карта

Публичный доклад общеобразовательного учреждения
важнейшее средство обеспечения информационной открытости и прозрачности;
форма широкого информирования общественности об образовательной деятельности общеобразовательного учреждения, об основных результатах и проблемах его функционирования и развития.

Необходимо ответить на вопросы:
Кто готовит публичный доклад?
Кому и с какой целью он адресован?
Какой должна быть структура доклада?
Каким должен быть доклад по содержанию и по стилю?
Как должна быть обеспечена обратная связь?

Доклад отражает состояние дел в общеобразовательном учреждении и результаты его деятельности за последний отчетный (годичный) период.

Кто готовит публичный доклад?
В подготовке доклада могут принимать участие представители всех групп участников образовательного процесса: педагоги, школьные администраторы, обучающиеся, родители.

Целевые группы, для которых готовится и публикуется доклад:
Родители обучающихся и сами обучающиеся;
Социальные партнеры ОУ;
Местная общественность;
Органы местной власти;
Учредитель;

Социальное партнерство -
Особый тип совместной деятельности между субъектами образовательного процесса, характеризующийся доверием, общими целями и ценностями, добровольностью и долговременностью отношений, а также признанием взаимной ответственности сторон за результат их сотрудничества и развития.
Информирование - понимание – доверие – согласие – сотрудничество.

Цели доклада:
Помочь родителям сориентироваться в особенностях образовательных и учебных программ, реализуемых ОУ, его уклада и традиций, дополнительных образовательных услугах и др.
Привлечь внимание общественности к проблемам и успехам ОУ;
Увеличить число социальных партнеров, повысить эффективности их взаимодействия с ОУ;
В условиях конкуренции показать преимущества ОУ.

Структура доклада:
Общая характеристика ОУ:
Тип, вид, статус учреждения;
Лицензия на образовательную деятельность, государственная аккредитация;
Филиалы (отделения);
Состав обучающихся (основные количественные данные);
Администрация, органы государственно-общественного управления и самоуправления;
Наличие программы развития.

Структура доклада:
Особенности образовательного процесса:
Характеристика образовательных программ по ступеням обучения;
Дополнительные образовательные услуги;
Организация изучения иностранных языков;
Инновационные образовательные программы и технологии, в частности информационные технологии;
Виды внеклассной и внешкольной деятельности
Научные общества, творческие объединения, кружки, секции;
Характеристика системы психолого-медико-социального сопровождения (логопеды, психологи, социальные педагоги);
Характеристика внутришкольной системы оценки качества.

Структура доклада:
Условия осуществления образовательного процесса:
Режим работы;
Учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность;
Условия для занятий физкультурой и спортом;
Условия для досуговой деятельности и дополнительного образования;
Организация охраны, питания и медицинского обслуживания;
Условия для обучения учащихся с ограниченными возможностями здоровья;
Кадровый состав;
Средняя наполняемость классов.

Структура доклада:
Результаты деятельности ОУ, качество образования:
Результаты ЕГЭ;
Результаты государственной (итоговой) аттестации в 9-х классах;
Достижения учащихся в олимпиадах (районных, областных, всероссийских);
Данные о поступлении в учреждения профессионального образования;
Данные о достижениях и проблемах социализации ;
Данные о состоянии здоровья обучающихся ( в динамике по группам здоровья);
Достижения учреждения в конкурсах;
Оценки и отзывы потребителей образовательных услуг.

Структура доклада:
Социальная активность и внешние связи учреждения:
Проекты и мероприятия, реализуемые в интересах и с участием местного сообщества, социальные партнеры учреждения;
Спонсоры ОУ, благотворительные фонды и фонды целевого капитала, с которыми работает учреждение;
Проекты и программы, поддерживаемые партнерами, спонсорами, фондами;
Взаимодействие с учреждениями профессионального образования;
Участие ОУ в сетевом взаимодействии;
Членство в ассоциациях, профессиональных объединениях;

Структура доклада:
Финансово-экономическая деятельность:
Годовой бюджет;
Направления использования бюджетных средств;
Данные по привлеченным внебюджетным средствам, основные направления их расходования;
Использование средств от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности, а также средств спонсоров, благотворительных фондов и фондов целевого капитала;
Стоимость платных услуг.

Структура доклада:
Решения, принятые по итогам общественного обсуждения:
Информация, связанная с исполнением решений, которые принимаются ОУ с учетом общественной оценки по итогам публикации предыдущего доклада;
Информация о решениях, принятых ОУ в течение учебного года по итогам общественного обсуждения, и их реализация.

Структура доклада:
Перспективы и планы развития:
Основные сохраняющиеся проблемы ОУ (в том числе, не решенные в отчетном году);
Задачи реализации программы развития ОУ в среднесрочной перспективе;
Новые проекты, программы, технологии;
Программы, проекты, конкурсы, гранты, в которых планирует принять участие ОУ в предстоящем году.

Необходимо помнить, что
В конце каждого раздела представляются краткие итоговые выводы, обобщающие и разъясняющие приводимые данные;
Особое значение имеет ясное обозначение тех конкретных результатов, которых добилось образовательное учреждение за отчетный год, по каждому из разделов доклада;
Доклад должен быть доступен для прочтения, изложение не должно содержать в себе специальных терминов, понятных лишь для узких групп профессионалов.

Доклад публикуется и распространяется:
В местных СМИ;
В виде отдельной брошюры;
Средствами «малой полиграфии» (ксерокопирование);
В сети Интернет.

Подготовка доклада -
длительный организованный процесс, включающий в себя следующие этапы:
Утверждение состава и руководителя рабочей группы;
Утверждение графика работы по подготовке доклада;
Разработка и утверждение структуры доклада;
Сбор необходимых для доклада данных (опросы, анкетирование, мониторинг);

Подготовка доклада
Написание всех отдельных разделов доклада, его аннотации, сокращенного (например, для публикации в отдельных СМИ) варианта;
Представление проекта доклада на заседание органа самоуправления ОУ, обсуждение;
Доработка доклада по результатам обсуждения;
Утверждение доклада и подготовка его к публикации.

В целях презентации Доклада рекомендуется:
Проведение общешкольного родительского собрания, педагогического совета, собраний и встреч с учащимися;
Выпуск сборника (брошюры) с полным текстом Доклада;
Направление электронного файла в семьи обучающихся;
Публикация сокращенного варианта доклада в местных СМИ;
Размещение Доклада на Интернет-сайте ОУ;
Распространение в школьном микрорайоне информационных листков.

Обратная связь:
В Докладе целесообразно указать формы обратной связи – способы (включая электронные) направления в ОУ вопросов, замечаний и предложений по Докладу и связанными с ними различными аспектами деятельности ОУ.