Работа с детьми «девиантного поведения» Педагог – психолог Веретенник Н.Н.

К девиантному поведению относят:
Патологическая лживость,
воровство,
уходы и побеги из дома,
прекращение учебной деятельности,
хулиганство,
употребление наркотических веществ,
ранняя половая жизнь,
азартные игры.

Отклонения проявляются:
В школьной неуспеваемости,
в отсутствии интереса к учению,
в недисциплинированности,
в конфликтности, высокой тревожности,
в наличие нежелательных качеств: лень, лживость, грубость,
гиперактивность,
немотивированная агрессия,
правонарушения.

НАПРАВЛЕНИЯ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Диагностика
Работа с учащимися
Работа с семьями
Совместная работа с
конкретной семьей

КОМПОНЕНТЫ
ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ:
Образовательный
Психологический
Социальный

Рекомендации по организации коррекционной работы:
Цель: оказание помощи в становлении полноценного члена общества, в реализации его индивидуального потенциала.
Задача: Обеспечение включенности «трудного» ребенка в реальные социальные отношения; самореализация детей в процессе социального взаимодействия, т.е. предоставления полно раскрыть себя.

Принципы работы:
1.Принцип ориентации на позитивное поведение.
2. Принцип социальной адекватности.
3. Принцип индивидуализации.
4. Принцип социального закаливания.

Методы и приемы:
Созидательные.
Способствующий формированию у воспитанника правильного поведения.
Приемы, строящиеся на понимании динамики чувств и интересов.
Прямые и косвенные тормозящие приемы.
Воспитательные.