Распределениевариатива

Пример 1
В рамках вариативной части ОПОП предполагается ввести освоение:
дополнительного ВПД
и / или дополнительных ПК

АНАЛИЗ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
последовательная
декомпозиция
ПД => ВПД => ПК => У => З
Характеристики
технологического
процесса
ОКВЭД, ОКЗ;
НРК РФ;
проф. стандарты
ГОС-2;
должностные
инструкции;
ЕТКС и др.
Документы, содержащие
квалификационные
характеристики
ЛОГИКА И ПРАВИЛА
ОПРЕДЕЛЕНИЯ ОБЪЕКТОВ,
ВИДОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ,
КОМПЕТЕНЦИЙ и
обеспечивающих их УМЕНИЙ И ЗНАНИЙ
Оборудование, сырье, материалы, продукция
техн. операции, и др.

ОБЪЕКТЫ И ВИДЫ ПД
Каждый вид
профессиональной деятельности
соотносится
с одним или несколькими объектами
ОБЪЕКТ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ЛОГИКА РАЗРАБОТКИ МИНИМУМА РЕЗУЛЬТАТА
Профессиональная деятельность
Виды ПД
ВПД 1 ВПД 2 ВПД 3 … ВПД n
ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ПД
КОМПЕТЕНЦИИ ПО ВИДАМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПК 1.1-1.5 ПК 2.1-2.4 ПК 3.1-3.6 … ПК n.1- n.3

ПРАВИЛА ОПРЕДЕЛЕНИЯ ВИДОВ ПД
ВПД1
ВПД2
ВПД3
ЦЕЛОСТНАЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ВПДn
...
ЦЕЛОСТНОСТЬ

ПРАВИЛА ОПРЕДЕЛЕНИЯ ВИДОВ ПД
ПРАВИЛО МАЛЫХ ЧИСЕЛ
3-7 (чаще всего – 5)
ОСНОВНЫХ ВИДОВ ПД

ПРАВИЛА ОПРЕДЕЛЕНИЯ ВИДОВ ПД
АВТОНОМНОСТЬ
вплоть до выделения
в отдельную должность
СЕРТИФИЦИРУЕМОСТЬ
ПРАВИЛЬНО!!!
ВПД1
ВПД2
СОВПАДАЮЩАЯ
КОМПЕТЕНЦИЯ
НЕПРАВИЛЬНО
ВПД3
ВПД1
ВПД2
ВПД3
ВПД1
ВПД2
ВПД3
ВПД1
ВПД2

ПРАВИЛА ОПРЕДЕЛЕНИЯ ВИДОВ ПД
ПРОВЕРОЧНОЕ ПРАВИЛО
Для сферы образования
УДОБНО УЧИТЬ?
Для сферы труда
ПОНЯТНО РАБОТОДАТЕЛЮ?

ПРАВИЛА
ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПК
аналогичны правилам определения ВПД,
т.к. в основе лежит последовательная декомпозиция профессиональной деятельности

Требования к профессиональным компетенциям
Интегративность
Объединяют знания,
умения, навыки,
готовность
мобилизовать их
в конкретных
ситуациях
Диагностичность
Факт и степень их
сформированности
могут быть
диагностированы
на основе
определенных
дескрипторов
Соответствие
социальному
образовательному
заказу
Ориентированы на
потребности
рынка труда

Формирование содержания
ПМ => освоение ВПД
ВПД = ΣПКi = Σ(Уi +Зi)+ПОi

Формирование структуры ОПОП
ОПД 01 02 03 …
III поколение
Модульная структура синхронизирует
теоретическое и практическое обучение
ОГСЭ 01 02 03 … ЕН 01 02 03 …
ПМn = (УП+ПП) + МДК, где
МДК=СДn+½ОПДn+¼ЕНn…

Пример 2
В рамках вариативной части ОПОП предполагается вводить новые или увеличивать объем времени на уже существующие
дисциплины и МДК

Распределение вариатива
Разрешено
вводить новые дисциплины;
вводить новые МДК;
увеличивать время на существующие дисциплины и МДК:
МДК с наполнением ЛПЗ;
зачеты и диф. зачеты без учета времени (из аудиторной нагрузки не более 10 в год)
Запрещено
использовать на практику;
использовать на промежуточную аттестацию с учетом времени (в форме экзаменов)