Разработка образовательной сетки квалификаций

Эволюционный подход

I этап – анализ образовательной нормативной базы

10 дескрипторов
базовые знания в различных областях
профессиональные знания
информационно-аналитические умения
проективные умения
коммуникативные умения
мотивационно-ценностные ориентации
рефлексивные качества
культурологические качества
базовые личностные качества
адаптационные и развивающие качества
И
8 уровней образования

В опросе приняло участие
147 ОУ профессионального образования Челябинской области:
ОУ ВПО – 32; ОУ СПО – 54; ОУ НПО - 61
И
33 предприятия Челябинской области

II этап – частичный опрос образовательных учреждений
Перечень образовательных
уровней
1. Начальное профессиональное образование
2. Среднее профессиональное образование (базовый)
3. Среднее профессиональное образование (повышенный)
4. Высшее профессиональное образование (бакалавриат)
5. Высшее профессиональное образование (специалитет)
6. Высшее профессиональное образование (магистратура)
7. Послевузовское образование (аспирантура)
8. Послевузовское образование (докторантура)

IV этап – опрос образовательных учреждений и работодателей

ОУ: ВПО – 6;
СПО – 7;
НПО – 7;
Всего: 18 ОУ профессионального образования,
из них:
Челябинская область – 13 ОУ;
Башкортостан – 4 ОУ;
Свердловская область – 1 ОУ
И
17 предприятий

Были выделены критерии описания результатов обучения по каждому
из 8-и дескрипторов

Профессиональные знания
среднее углубленное
бакалавриат
специалитет

Информационно-аналитические умения
среднее углубленное
бакалавриат
специалитет
- тип
- широта
критерии:

Образовательная сетка квалификаций