Развитие изобразительных умений у младших школьников.

Цель: Определить, научно и экпериментально, обосновать формы и методы, способствующие развитию творческой активности учащихся в работе красками.
Проявляется интерес к различным видам и жанрам искусства, увлеченность рисованием, лепкой, развиваются познавательные потребности.
Формируется навык работы в команде.

Участие в проекте принимали ученики младших классов, 2-го по 4 класс.

http://www.netoskop.ru/theme/2001/06/21/2662.html
http: // www. pedlip. ru

Проект пересекается с такими предметами как МХК, природоведение.

Привитие таких навыков, как самостоятельность, интерес, ответственность, развитие творчества и воображения.

Этапы и сроки проведения проекта:
Подготовительный этап: проводился в течение двух недель.
Введение понятий: таких как рисование с натуры, рисования на темы, декоративное рисование, графика, искусство и т.д.
Постановка проблемного вопроса: в течение одной недели.
Разбиение класса на группы: по интересам, в первый день эксперимента.

Поиск материалов: в течение трех недель.
Анализ материалов: в течение двух недель, оформление проводилось одну неделю.

Обобщение полученных результатов:
В ходе нашего эксперимента выяснилось: большинство детей любят рисовать по представлению, а не то что задается программой.
Большая половина детей предпочитают рисовать красками, чем карандашами.

Контролирующий этап:
Проведение проверочной работы: проводилось в оформлении своего рисунка на контрольном занятии.