Решение квадратных уравнений

Цель урока:
-обобщение и систематизация знаний учащихся;
- закрепление полученных знаний на практике.

Весь класс делится на три группы:
1 группа- дети в полном объеме знающие материал и умеющие применять, полученные знания на практике.
2 группа – дети , имеющие незначительные затруднения при применении знаний на практике.
3 группа- дети, нуждающиеся в коррекции знаний, умеющие работать с образцом.

Обобщение и
систематизация
знаний

Цель: повторить виды квадратных уравнений, методы и способы решения.
Плана повторения теоретического материала: - Виды уравнений;
- Способы и методы решения уравнений.

1 группа - ( работают в парах) по плану рассказывают правила друг другу. За ответ выставляют друг другу оценки.
2 группа - работают с электронным учебником, затем воспроизводят правила друг другу. Оценивают работу друг друга.
3 группа - работают с учителем по вопросам. Работу оценивает учитель.
По окончании работы в группах от каждой группы учитель выбирает по одному человеку ( спикеру), который должен представить ответы на вопросы, используя электронную презентацию своей группы ( презентация готовится заранее)

Квадратное уравнение
неполное
полное

1) Вынести общий множитель за скобку.
2) Привести уравнение к виду
3) Разложить на множители по формуле

D=0, уравнение имеет один действительный корень
2) D>0, уравнение имеет два действительных корня
3) D<0, уравнение не имеет действительных корней

Проверка
полученных знаний
на практике

Учащимся предлагаются примеры из электронного учебника для самостоятельного решения с последующей проверкой на экране (примеры заданий и решение проектируются на экран с компьютера).
Учащиеся самостоятельно оценивают свою деятельность, сверяя правильность решения с образцом, воспроизводимым на экране.

Самостоятельная
работа
учащихся

Цель: проверка качества знаний учащихся.
Учащиеся работают по группам.
1 группа – выполняют тест, на бумажном носителе, с последующей проверкой через экран.
2 группа – выполняет тест предложенный в электронном учебнике.
3 группа – выполняет задания, предложенные в учебнике, проговаривая решение учителю поочередно.

Задание
первой
группе

Решить уравнение.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)

, решений нет

Критерий оценки.
«3» - 5, 6 верно решенных уравнений
«4» - 7, 8 верно решенных уравнений
«5» - 9, 10 верно решенных уравнений

Задание третьей
группе.
Сборник заданий « Алгебра 9» под редакцией Кузнецовой Л.В.
Стр.156. № 386,388,393,407,410,414,420,427.

Домашнее
задание

.
1 группа – задание по учебнику Кузнецовой Л.В. «Алгебра 9»
Стр.102 №71,73,76,77,78,79,81,83,84 (по вариантам)
2 группа – задание по учебнику Кузнецовой Л.В. «Алгебра 9»
Стр.156. №385,387,393,405,419,439,442,448,
Стр.102. №74(1),75(1).
3 группа – задание по учебнику Кузнецовой Л.В. «Алгебра 9»
Стр.156. №395,401,406,,409,419,428.