Семейные факторы формирования отклоняющегося поведения

1. Алкогольные – семьи, в которых один или оба родителя чрезмерно употребляют алкоголь;
2. Асоциально-аморальные – семьи, которые характеризуются антиобщественными установками и ориентациями;
3. Конфликтные – семьи, которых постоянно или периодически происходят конфликты, где царит атмосфера взаимного неуважения, придирок, нередко дело доходит до рукоприкладства;
4. Криминальные – семьи, в которых родители, старшие братья(сестры), другие члены семьи отбывают либо уже отбыли наказание в местах лишении я свободы;
Семь типов неблагополучной семьи,
способствующих возникновению отклоняющегося
поведения в подростковом возрасте

5. Семья с психически больными родителями – семьи, в которых один или оба родителя состоят на учете в психодиспансере; часто несовершеннолетние из этих семей имеют психические отклонения: шизофрению, олигофрению, задержки психического развития и в силу этого не успевают в школе, уходят с уроков, проводят время в уличных компаниях;
6. Педагогически несостоятельные – семьи, утратившие свое влияние на несовершеннолетних в силу психологических причин, либо по причине незнания детской психологии;
7. Наркотические семьи, в которых родители употребляют наркотики.

Нарушение воспитания и иррациональные установки молодежи
Установки родителей:
Долженствование
(ты все должен делать лучше чем другие)
Катастрофизация (сверхгенерализация депрессивного типа: ничего нельзя изменить, никому нельзя доверять)
Самотретирование
(смещение баланса самооценки в сторону оценки другими)
Низкая устойчивость в ситуации неопределенности
Следствие:
Ригидность, радикальность
Препятствия достижению цели
Алогичность
Несоответствие реальности (неадекватность и нарушение адаптации)
Перфекционизм с тревогой

Родительские установки в воспитании
Катастрофизация и негативное безысходное видение : к нему все относятся несправедливо (унижают, оскорбляют, обижают)
Негативное видение любых попыток что-либо изменить (мы уже пробовали, ничего не получается, все бесполезно)
Как следствие ребенок чувствует себя униженным и оскорбленным.
Амбивалентность в воспитании: что сопли распустил, вечно ноешь как тряпка? – хоть бы меня пожалел, как будто я не мать тебе вовсе.