Содержание
- 2. 1. Возникновение ощущения характерного для другого органа: Сенситивность Синестезия ! Сенсорная депривация Гипостезия Тема:ощущение
- 3. 2.Величина раздражителя, при достижении которого возникает ощущение: Нижний абсолютный порог Верхний абсолютный порог Сенсорный порог! Абсолютный
- 4. 3. Качественная характеристика ощущений, определяющая принадлежность к определенной группе чувствительности: Интенсивность Модальность! Сила Локаплизация
- 5. 4. Самый развитый вид чувствительности от рождения до 1 месяца: Зрительная Слуховая Кожная ! Болевая
- 6. 5. По месту расположения болевые рецепторы являются: Дистантными экстерорецепторами Проприорецепторами Интерорецепторами ! Контактными экстерорецепторами
- 7. 1. Свойство восприятия, связанное с мышлением, пониманием сущности предмета и соотносящее его с определенными группами и
- 8. 2. Тип восприятия, направленный на общий смысл, выявление основной картины событий при игнорировании деталей и подробностей:
- 9. 3. Зависимость восприятия от прошлого опыта: Перцепция Константность Апперцепция! Осмысленность
- 10. 4.Восприятие обусловлено особенностями анализатора, прошлым опытом и...: Нейрофизиологическими особенностями анализатора Речью Мыслительными процессами! Внимательностью
- 11. 5. Образ восприятия, несоответствующий реальности и истинному положению вещей: Галлюцинация! Бред Иллюзия Депривация
- 12. 1. Ориентировка деятельности человека в окружающей среде – это функция: Сигнальная Настроечная ! Регулирующая Поисковая Тема:
- 13. 2. Свойством представлений не является: Фрагментарность Обобщенность Неустойчивость Константность !
- 14. 3. Представление отличается от внимания следующим положением: Единичные конкретные образы Образы предметов и явлений существуют только
- 15. 4. Функция представления, которая заключается в отражении не только предмета, но и различной информации о нем:
- 16. 5. Фрагментарность представлений – это …: Их неустойчивость, непостоянство во времени Выделение или игнорирование отдельных деталей
- 17. 1. Вид памяти, при котором небольшое количество информации удерживается на короткий период времени для однократного предъявления:
- 18. 2. Способ запоминания информации, представляющий собой простое заучивание без логической взаимосвязи: Комбинированный Частичный Целостный ! Ассоциативный
- 19. 3. Положение о том, что незавершенные задания запоминаются в два раза лучше, чем завершенные, называется: «Фактор
- 20. 4. Вид памяти, направленный на будущие события: Оперативная Кратковременная Долговременная ! Механическая
- 22. Скачать презентацию



















Приглашаем Вас на праздник посвящённый 23 февраля
Доц. д-р инж. Илия Илиев Управител EnCon Services Ltd. 27.01.2009 Международен фонд за подпомагане извеждането от експлоатация на АЕЦ "Козлодуй Е
15 лучших упражнений для офисных работников
Роль внеклассных и общешкольных мероприятий
Лекция №7 Полиграфические технологии
Возникновение и развитие гимнастики
ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА Seldon.2010 Все закупки РФ, аналитика, сервисы
Школьный стандарт по информатике, базисный учебный план.
Ціннісне ставлення особистості
Рекомендации психологов по управлению конфликтами
Разрезы
Судебные приставы. Правомерность действий
Требования к движению велосипедов и мопедов
Scrum. Организация гибкого процесса разработки. Сергей Семёнов 24.08.2011
Презентация на тему Буддизм
Pages from 2019 SuperTrack Manual 1-115--part-011-a
INVESTMENT PROJECT «Organization of production of frozen and dried mixtures (vegetable, mushroom, fruit, berries, spices), potato chips»
Конкурс «Системы качества подготовки выпускников образовательных учреждений профессионального образования »2000-2009 гг.www.usr.misis.ru
Прыжок в длину с места
Всё лучшее вложи в тепло своей души
Поздравления с днём матери
DB Schenker quick payment Taulia. Wydłużona i przyspieszona płatność DB Schenker
Презентация на тему Математика как Искусство
Интерьер и вещь в доме
Как делают наши обои
Федеральный государственный образовательный стандарт – новая идеология образования
Всероссийский творческий фестиваль Верим в село! Гордимся Россией!
ШКОЛЬНЫЙ ЭТАПКОНКУРСА« УЧИТЕЛЬ ГОДА-2010»