Содержание
- 2. Общие требования по технике безопасности для учащихся в кабинете физики. Соблюдайте безопасность , порядок и дисциплину
- 3. При проведении лабораторных работ пользоваться разбитой или стеклянной посудой с трещинами запрещается. Во всех опытах, требующих
- 4. До начала работы: Перед тем как приступить к выполнению работы, тщательно изучите описание работы, уясните ход
- 5. Проверяйте наличие напряжения на источнике питания или других частях электроустановки с помощью указателя напряжения. Следите, чтобы
- 6. Техника электробезопасности в кабинете физики. Общие требования Приборы , используемые учащимися, должны иметь ограничивающиеся устройства, исключающие
- 7. Во время работы: Приборы нельзя оставлять у края стола. Их необходимо располагать таким образом, чтобы было
- 8. Техника безопасности при работе со стеклянной посудой в кабинете физики. Общие требования: Следует помнить, что стекло
- 9. Во время работы: При получении стеклянной посуды проверьте её целостность, не ставьте её на край стола
- 11. Скачать презентацию
Слайд 2Общие требования по технике безопасности для учащихся в кабинете физики.
Соблюдайте безопасность ,
Общие требования по технике безопасности для учащихся в кабинете физики.
Соблюдайте безопасность ,
порядок и дисциплину в кабинете физики.
Пользуйтесь оборудованием только с разрешения учителя.
Следите за тем , чтобы ваш внешний вид не был травмоопасным при выполнении практических и лабораторных работ.
Следите за чистотой на рабочем месте, аккуратно и правильно пользуйтесь оборудованием.
Соблюдайте нормы электробезопасности, пожарной безопасности, химической безопасности.
Умейте оказывать первую помощь пострадавшим от травм, электротравм.
Пользуйтесь оборудованием только с разрешения учителя.
Следите за тем , чтобы ваш внешний вид не был травмоопасным при выполнении практических и лабораторных работ.
Следите за чистотой на рабочем месте, аккуратно и правильно пользуйтесь оборудованием.
Соблюдайте нормы электробезопасности, пожарной безопасности, химической безопасности.
Умейте оказывать первую помощь пострадавшим от травм, электротравм.
Слайд 3При проведении лабораторных работ пользоваться разбитой или стеклянной посудой с трещинами запрещается.
Во
При проведении лабораторных работ пользоваться разбитой или стеклянной посудой с трещинами запрещается.
Во
Во
всех опытах, требующих нагнетания или откачивания воздуха из стеклянных сосудов, а также повышения в них давления путем нагревания, необходимо применять защитные чехлы или экраны из органического стекла, а также защитные очки или маски для демонстратора.
Осколки стекла со стола нельзя стряхивать руками. Для этого необходимо использовать щеточку и совок..
Осколки стекла со стола нельзя стряхивать руками. Для этого необходимо использовать щеточку и совок..
Слайд 4До начала работы:
Перед тем как приступить к выполнению работы, тщательно изучите описание
До начала работы:
Перед тем как приступить к выполнению работы, тщательно изучите описание
работы, уясните ход ее выполнения.
Во время работы:
Будьте внимательны, дисциплинированы, осторожны, точно выполняйте указания учителя.
Не оставляйте рабочее место без разрешения учителя.
Располагайте приборы, материалы, оборудование на рабочем месте в порядке, указанным учителем.
Не держите на рабочем месте предметы, не требующие при выполнении задания.
Производите сборку электрических цепей, переключения в них, монтаж электрических устройств только при отключенном источнике питания.
Не включайте источники электропитания без разрешения учителя!!!
Во время работы:
Будьте внимательны, дисциплинированы, осторожны, точно выполняйте указания учителя.
Не оставляйте рабочее место без разрешения учителя.
Располагайте приборы, материалы, оборудование на рабочем месте в порядке, указанным учителем.
Не держите на рабочем месте предметы, не требующие при выполнении задания.
Производите сборку электрических цепей, переключения в них, монтаж электрических устройств только при отключенном источнике питания.
Не включайте источники электропитания без разрешения учителя!!!
Слайд 5Проверяйте наличие напряжения на источнике питания или других частях электроустановки с помощью
Проверяйте наличие напряжения на источнике питания или других частях электроустановки с помощью
указателя напряжения.
Следите, чтобы изоляция проводов была исправна, а на концах проводов были наконечники. При сборке электрической цепи провода располагайте аккуратно, а наконечники плотно зажимайте клеммами. Выполняйте наблюдения и измерения, соблюдая осторожность, не допускайте предельных нагрузок измерительных приборов.
Не прикасайтесь к конденсаторам даже после отключения электрической цепи от источника электропитания: их сначала нужно разрядить.
После окончания работы:
По окончании работы отключите источники электропитания, после чего разберите электрическую цепь.
Обнаружив неисправность в электрических устройствах, находящихся под напряжением, немедленно отключите источники и электропитания и сообщите об этом учителю.
Следите, чтобы изоляция проводов была исправна, а на концах проводов были наконечники. При сборке электрической цепи провода располагайте аккуратно, а наконечники плотно зажимайте клеммами. Выполняйте наблюдения и измерения, соблюдая осторожность, не допускайте предельных нагрузок измерительных приборов.
Не прикасайтесь к конденсаторам даже после отключения электрической цепи от источника электропитания: их сначала нужно разрядить.
После окончания работы:
По окончании работы отключите источники электропитания, после чего разберите электрическую цепь.
Обнаружив неисправность в электрических устройствах, находящихся под напряжением, немедленно отключите источники и электропитания и сообщите об этом учителю.
Слайд 6Техника электробезопасности в кабинете физики.
Общие требования
Приборы , используемые учащимися, должны иметь ограничивающиеся
Техника электробезопасности в кабинете физики.
Общие требования
Приборы , используемые учащимися, должны иметь ограничивающиеся
устройства, исключающие возможность поражения током. Корпуса приборов, где это необходимо, должны заземляться.
Запрещается:
В качестве заземления использовать отопительные трубы.
Оставлять без присмотра работающие электронагревательные приборы.
Во время опытов держать на столе посторонние предметы.
До начала работы:
Необходимо тщательно ознакомиться с описанием приборов, и прежде чем включить прибор в цепь, проверить соответствует ли напряжение в сети тому, на которое рассчитан прибор.
Используемые приборы должны быть исправны, отрегулированы, содержаться в чистоте и регулярно проверяться.
Запрещается:
В качестве заземления использовать отопительные трубы.
Оставлять без присмотра работающие электронагревательные приборы.
Во время опытов держать на столе посторонние предметы.
До начала работы:
Необходимо тщательно ознакомиться с описанием приборов, и прежде чем включить прибор в цепь, проверить соответствует ли напряжение в сети тому, на которое рассчитан прибор.
Используемые приборы должны быть исправны, отрегулированы, содержаться в чистоте и регулярно проверяться.
Слайд 7Во время работы:
Приборы нельзя оставлять у края стола. Их необходимо располагать
Во время работы:
Приборы нельзя оставлять у края стола. Их необходимо располагать
таким образом, чтобы было удобно вести измерения, не перегибаясь через них или соединительные провода.
Для включения и выключения тока в цепи необходимо использовать выключатели и только ими прерывать ток. Все розетки, щитки, вилки не должны иметь трещин, сколов и т.д.
Отвертки, кусачки, плоскогубцы должны иметь изолированные ручки.
Наличие напряжения в цепи можно проверить только приборами.
При опытах с сильными магнитными полями необходимо снять с руки часы.
После окончания работы:
Отключите источник электропитания, после чего разберите электрическую цепь.
Отключение силовой линии кабинета физики осуществляется одним общим выключателем учителем.
Обнаружив неисправность в электрических устройствах, находящихся под напряжением, немедленно отключите источник электропитания и сообщите от этом учителю!
Для включения и выключения тока в цепи необходимо использовать выключатели и только ими прерывать ток. Все розетки, щитки, вилки не должны иметь трещин, сколов и т.д.
Отвертки, кусачки, плоскогубцы должны иметь изолированные ручки.
Наличие напряжения в цепи можно проверить только приборами.
При опытах с сильными магнитными полями необходимо снять с руки часы.
После окончания работы:
Отключите источник электропитания, после чего разберите электрическую цепь.
Отключение силовой линии кабинета физики осуществляется одним общим выключателем учителем.
Обнаружив неисправность в электрических устройствах, находящихся под напряжением, немедленно отключите источник электропитания и сообщите от этом учителю!
Слайд 8Техника безопасности при работе со стеклянной посудой в кабинете физики.
Общие требования:
Следует
Техника безопасности при работе со стеклянной посудой в кабинете физики.
Общие требования:
Следует
помнить, что стекло обладает хрупкостью, легко ломается и трескается при ударах, резком изменении температуры. Ни один прибор нельзя использовать без проверки учителем.
Опасности в работе:
Ожоги рук при неосторожном обращении со стеклянными трубками, стаканами, колбами и др. хим. посудой, нагретой до высокой температуры.
Ранения рук и лица при разрыве сосудов или приборов при нарушении правил применения изделий из стекла.
До начала работы:
При сборке стеклянных приборов соединением отдельных частей их с помощью резиновых трубок, а также при других работах со стеклом необходимо защитить руки полотенцем.
Концы стеклянных трубок и палочек для размешивания растворов или др. целей должны быть оплавлены, чтобы не поранить руки.
Опасности в работе:
Ожоги рук при неосторожном обращении со стеклянными трубками, стаканами, колбами и др. хим. посудой, нагретой до высокой температуры.
Ранения рук и лица при разрыве сосудов или приборов при нарушении правил применения изделий из стекла.
До начала работы:
При сборке стеклянных приборов соединением отдельных частей их с помощью резиновых трубок, а также при других работах со стеклом необходимо защитить руки полотенцем.
Концы стеклянных трубок и палочек для размешивания растворов или др. целей должны быть оплавлены, чтобы не поранить руки.
Слайд 9Во время работы:
При получении стеклянной посуды проверьте её целостность, не ставьте
Во время работы:
При получении стеклянной посуды проверьте её целостность, не ставьте
её на край стола и близко к нагревательным приборам.
Не наливайте горячую воду в стеклянную посуду и не нагревайте её , предварительно не прогрев её.
Перенося сосуды с горячей жидкостью, следует брать их руками, защищенными полотенцем, большой сосуд при этом следует держать одной рукой за дно, другой – за горлышко.
При смешивании или разбавлении веществ, сопровождающихся выделением тепла, следует пользоваться фарфоровой или термостойкой тонкостенной химической посудой.
Нагревая жидкость в пробирке, необходимо держать ее так, чтобы отверстие пробирки, было направлено в сторону от себя и соседней по парте.
После окончания работы:
Тщательно вымойте руки с мылом.
При обнаружении каких – либо неисправностей в состоянии используемых вами приборов поставьте в известность учителя.
Соблюдайте правила личной гигиены. При неопрятном состоянии рук под ногтями могут скапливаться вреднодействующие вещества, которые при попадании с пищей в организм приводят к отравлению.
Не наливайте горячую воду в стеклянную посуду и не нагревайте её , предварительно не прогрев её.
Перенося сосуды с горячей жидкостью, следует брать их руками, защищенными полотенцем, большой сосуд при этом следует держать одной рукой за дно, другой – за горлышко.
При смешивании или разбавлении веществ, сопровождающихся выделением тепла, следует пользоваться фарфоровой или термостойкой тонкостенной химической посудой.
Нагревая жидкость в пробирке, необходимо держать ее так, чтобы отверстие пробирки, было направлено в сторону от себя и соседней по парте.
После окончания работы:
Тщательно вымойте руки с мылом.
При обнаружении каких – либо неисправностей в состоянии используемых вами приборов поставьте в известность учителя.
Соблюдайте правила личной гигиены. При неопрятном состоянии рук под ногтями могут скапливаться вреднодействующие вещества, которые при попадании с пищей в организм приводят к отравлению.
- Предыдущая
Физические основы телевиденияСледующая -
Развитие электродинамики