Традиции и новаторство в развитии основных литературных направлений XVIII-начала XIX в

Цели урока:
Проследить основные стержневые линии в курсе литературы.
Используя разнообразные педагогические приёмы, дать ученикам возможность думать, обобщать, делать выбор и выводы.
Провести мониторинг знаний. Умений и навыков учащихся.

Разминка
Что такое «литературный процесс»?
Дайте определение понятий «традиции», «новаторство».
Вспомните названия основных литературных направлений, изученных вами на уроках литературы в 8 классе; соблюдайте хронологию.

Соотнесите литературные направления и понятия:
Классицизм
Сентиментализм
Романтизм
Реализм
«Станционный смотритель»
«Мцыри»
«Бедная Лиза»
«Недоросль»
Дополните список произведений самостоятельно прочитанными.

«Паучок»
Поместите одно из литературных направлений в центр схемы и добавьте ключевые слова, отражающие ваше личностное представление о нём (количество ключевых слов не ограничивается).
реализм

Работа в группах
Выберите одну из главных проблем в русской литературе и на материале изученных и самостоятельно прочитанных произведений проследите её развитие и решение в XVIII – начале XIX в.

Письменная работа
«Сокровищница человеческих ценностей»
Напишите миниатюру, отразив в ней всё, на ваш взгляд, ценное, положительное, что, возникнув в прошлом, сохраняет своё значение и поныне (тему выберите сами).