Содержание
- 2. Работа – главное средство выразить себя, реализовать свои планы, надежды, возможности. Но с другой стороны –
- 3. Как и другие зависимости, трудоголизм имеет в своей основе скрытую, глубинную цель.
- 4. Признаки трудоголизма: после напряженной работы трудно переключиться на другую деятельность; беспокойство о работе мешает во время
- 5. Признаки трудоголизма: человек не понимает смысла и радости от отдыха; человек избегает состояния «ничегонеделания»; отсутствие работы
- 6. Причины трудоголизма – выработавшаяся в детском периоде привычка бегства от проблем, конфликтов в какую-нибудь деятельность; –
- 7. Особенности трудоголиков: - консерватизм, - ригидность, - болезненная потребность в постоянном внимании и положительной оценке со
- 9. Скачать презентацию
Слайд 2Работа – главное средство выразить себя, реализовать свои планы, надежды, возможности. Но
Работа – главное средство выразить себя, реализовать свои планы, надежды, возможности. Но

с другой стороны – работа не- редко превращается в щит от страха и тревог, от внешнего воздействия.
В таких случаях человек использует работу как средство убежать от своих проблем и трудностей. Тогда работа трансформируется в зависимость.
В таких случаях человек использует работу как средство убежать от своих проблем и трудностей. Тогда работа трансформируется в зависимость.
Слайд 3Как и другие зависимости, трудоголизм имеет в своей основе скрытую, глубинную цель.
Как и другие зависимости, трудоголизм имеет в своей основе скрытую, глубинную цель.

Слайд 4Признаки трудоголизма:
после напряженной работы трудно переключиться на другую деятельность;
беспокойство о работе мешает
Признаки трудоголизма:
после напряженной работы трудно переключиться на другую деятельность;
беспокойство о работе мешает

во время отдыха;
приходится все время работать, потому что на человеке – вся ответственность за общее дело;
человек считает, что можно чувствовать удовлетворение только во время работы;
человек чувствует себя энергично, уверенно и самодостаточно только работая или думая о работе;
если человек не работает, то чувствует неудовлетворенность;
если человек не работает, то чувствует раздражительность;
о человеке говорят, что в быту он мрачен, неуступчив, издерган, раним, но «преображается» на работе;
человек испытывает неудовлетворенность, заканчивая какое- то дело оттого, что скоро «все закончится»;
заканчивая какое-то дело, человек сразу начинает размышлять о следующем деле, следующем рабочем дне;
приходится все время работать, потому что на человеке – вся ответственность за общее дело;
человек считает, что можно чувствовать удовлетворение только во время работы;
человек чувствует себя энергично, уверенно и самодостаточно только работая или думая о работе;
если человек не работает, то чувствует неудовлетворенность;
если человек не работает, то чувствует раздражительность;
о человеке говорят, что в быту он мрачен, неуступчив, издерган, раним, но «преображается» на работе;
человек испытывает неудовлетворенность, заканчивая какое- то дело оттого, что скоро «все закончится»;
заканчивая какое-то дело, человек сразу начинает размышлять о следующем деле, следующем рабочем дне;
Слайд 5Признаки трудоголизма:
человек не понимает смысла и радости от отдыха;
человек избегает состояния «ничегонеделания»;
отсутствие
Признаки трудоголизма:
человек не понимает смысла и радости от отдыха;
человек избегает состояния «ничегонеделания»;
отсутствие

работы для человека – только лишь безделье и лень;
после работы, чтобы понять, чего хотят близкие, человеку нужно сделать усилие над собой;
мысли человека даже дома постоянно сосредоточены на работе;
журнальные фотографии, фильмы и программы эротического и развлекательного характера вызывают у человека раздражение;
рассказы приятелей о любовных подвигах кажутся человеку скучными; бывает, что у человека нет сексуальных желаний, но успокаивает мысль: «Сегодня я очень сильно устал. Завтра все будет по-другому»;
для человека характерны слова «все», «всегда», «я должен»;
обычно человек ставит перед собой цели и требования, которых не может добиться;
рассказывая о своей работе, человеку удобнее говорить
«мы», а не «я»;
неудача на работе – катастрофа для человека.
после работы, чтобы понять, чего хотят близкие, человеку нужно сделать усилие над собой;
мысли человека даже дома постоянно сосредоточены на работе;
журнальные фотографии, фильмы и программы эротического и развлекательного характера вызывают у человека раздражение;
рассказы приятелей о любовных подвигах кажутся человеку скучными; бывает, что у человека нет сексуальных желаний, но успокаивает мысль: «Сегодня я очень сильно устал. Завтра все будет по-другому»;
для человека характерны слова «все», «всегда», «я должен»;
обычно человек ставит перед собой цели и требования, которых не может добиться;
рассказывая о своей работе, человеку удобнее говорить
«мы», а не «я»;
неудача на работе – катастрофа для человека.
Слайд 6Причины трудоголизма
– выработавшаяся в детском периоде привычка бегства от проблем, конфликтов в
Причины трудоголизма
– выработавшаяся в детском периоде привычка бегства от проблем, конфликтов в

какую-нибудь деятельность;
– родительская семья в качестве модели подражания, в которой много и нелегко трудились, но зарабатывали мало, при этом имели массу регалий: грамоты, значки, медали;
– желание заслужить родительское одобрение, вследствие чего ребенок взваливает на собственные плечи выполнение «взрослых» бытовых обязанностей;
– стремление ощутить собственную значимость, важность, нужность через производимую работу;
– слабые коммуникативные способности;
– полученная эйфория от отмеченной руководством деятельности ведет к фиксации в человеке зависимой реакции вновь ощутить аналогичные чувства.
Также неимение личной жизни, друзей, хобби может спровоцировать человека погрузиться в работу, достичь успеха в профессиональной сфере, раз с личной жизнью не сложилось. Со временем такая погружённость в работу может перерастать в зависимость.
– родительская семья в качестве модели подражания, в которой много и нелегко трудились, но зарабатывали мало, при этом имели массу регалий: грамоты, значки, медали;
– желание заслужить родительское одобрение, вследствие чего ребенок взваливает на собственные плечи выполнение «взрослых» бытовых обязанностей;
– стремление ощутить собственную значимость, важность, нужность через производимую работу;
– слабые коммуникативные способности;
– полученная эйфория от отмеченной руководством деятельности ведет к фиксации в человеке зависимой реакции вновь ощутить аналогичные чувства.
Также неимение личной жизни, друзей, хобби может спровоцировать человека погрузиться в работу, достичь успеха в профессиональной сфере, раз с личной жизнью не сложилось. Со временем такая погружённость в работу может перерастать в зависимость.
Слайд 7Особенности трудоголиков:
- консерватизм,
- ригидность,
- болезненная потребность в постоянном внимании
Особенности трудоголиков:
- консерватизм,
- ригидность,
- болезненная потребность в постоянном внимании

и положительной оценке со стороны,
- перфекционизм,
- излишняя педантичность,
- крайняя чувствительность к критике,
- нарцистические черты,
манипулятивные стратегии взаимодействия с окружающими;
из зоны внимания выпадают личностные качества и гуманистические ценности.
- перфекционизм,
- излишняя педантичность,
- крайняя чувствительность к критике,
- нарцистические черты,
манипулятивные стратегии взаимодействия с окружающими;
из зоны внимания выпадают личностные качества и гуманистические ценности.
- Предыдущая
Обследование стоматологического больногоСледующая -
Производная и дифференциал
Отчет группы учащихся 4 «А» класса об участии в проекте «Орфограмма в «Занковке»
Салон красоты Medeo
Онлайн продажи. Oriflame
Образование и разгром империи Наполеона Бонапарта
Хром
Итоги регулирования тарифов на коммунальные ресурсы на 2012 год. Основные цели и задачи РСТ на 2013 год
Камин, 15-летие
Экзамен квалификационный ПМ 02
Транспортировщики
Denné osvetlenie vnútorného priestoru vstupy
Унылая пора! Очей очарованье!(Осень в изображении русских поэтов, художников, музыкантов)
Региональный курс обучения МАГАТЭ «Инспектирование СФЗ на ЯОО»
Магистрально-модульный принцип построения компьютера
Zarzadzanie
Балалардың өсуі мен дамуының негіздері
Сколько путей, сколько дорог, юность моя, ты прошла! Ранней зарей, свежей весной молодость всю унесла. Как бы хотел дни возвратить,
Проблемы совершенствования эффективности управления на предприятии условиях цифровизации
Людмила Пилипчатіна, заступник директора ХПНВК «Харківський колегіум»
Что я сделаю, чтобы доверенный мне магазин стал лучшим на рынке
Проектирование современного урока в условиях перехода на новые образовательные стандарты
English Etymology
Урок. Житие Сергия Радонежского
Journey to Rome
Инфографика в локальной прессе
Собора Архистратига Михаила и всех небесных Сил бесплотиных
Презентация на тему Сигналы бедствия передаваемые жестами
Слово “жизнь”
a511f9486bc843e68d44eef76896d502