Содержание
- 3. Шигырь юлларында туган як матурлыгы Укучылар, хәзер беренче тукталышка туктыйк. Монда без киләсен белепме, ниндидер язулар
- 4. _ Әйе, болар безнең районыбызда туып – үскән шагыйрьләребез. Сезгә аларның кайсылары күбрәк таныш? Н. Дәүли
- 5. Туган як бизәкләре Укучы. Без дә туган якны яратуыбызны үзебезнең рәсемнәрдә күрсәтергә тырыштык. Әгәр мөмкин булса,
- 6. Туган як моңнары Юлыбызны алга таба дәвам итәбез. Безне телеграф баганалары озата.Чыбыкларына кунып, кошлар сайрый. Безгә
- 7. Укучылар, безнең юлыбыз дәрьягә килеп җитте – тел дигән дәрьяга. Иң элек искә төшерик әле: дәрья
- 9. Скачать презентацию
Слайд 3Шигырь юлларында туган як матурлыгы
Укучылар, хәзер беренче тукталышка туктыйк. Монда без киләсен
Шигырь юлларында туган як матурлыгы
Укучылар, хәзер беренче тукталышка туктыйк. Монда без киләсен

белепме, ниндидер язулар калдырганнар (ШИГЫРЬЛӘР сүзенең хәрефләре буташтырып бирелә. Сүзне җыярга).
Шигырьләр икән ләбаса, тыңлагыз әле, бу исемнәр сезгә берәр нәрсә турында сөйләмиме?
Ш. Маннапов Н. Дәүли С. Маннапов
Шигырьләр икән ләбаса, тыңлагыз әле, бу исемнәр сезгә берәр нәрсә турында сөйләмиме?
Ш. Маннапов Н. Дәүли С. Маннапов
Слайд 4
_ Әйе, болар безнең районыбызда туып – үскән шагыйрьләребез. Сезгә аларның кайсылары
_ Әйе, болар безнең районыбызда туып – үскән шагыйрьләребез. Сезгә аларның кайсылары

күбрәк таныш?
Н. Дәүли исеме, дисез. Шулай, бу исем сезгә таныш. Без аның белән кайчан танышкан идек?
Татар теле дәресендә күп мәгънәле һәм күчерелмә мәгънәле сүзләрне үткәндә (“Икмәк”)
Әйе, укучылар, Н. Дәүли - ул безнең горурлыгыбыз, йөзек кашыбыз. Аның тормыш юлы, иҗаты турында без киләчәктә сөйләшербез.Ә хәзер мин сезгә менә бу язманы укып китмәкче булам. (Өзек. Н. Дәүли. Сайланма әсәрләр. Ике томда. 1 том. Шигырьләр һәм поэмалар. Тат. кит . нәшер.1969 ел, 3 бит).
Бер укучы Н. Дәүлинең “Әллием, бәллием” шигырен укып күрсәтә.
( Магнитафоннан Кәтиев Ә. М. Уйнап яздырган көй җибәрелә).
Тагын кемне аерып әйтә аласыз?
Ш. Маннаповны. (Бер укучы “Әлкием чишмәләре” шигырен укый).
Автор нәрсә әйтергә тели? Кайсы юллары ныграк ошады?
Укучылар үзләре язган шигырьләрен укыйлар, иллюстрацияләрен яклыйлар.
Н. Дәүли исеме, дисез. Шулай, бу исем сезгә таныш. Без аның белән кайчан танышкан идек?
Татар теле дәресендә күп мәгънәле һәм күчерелмә мәгънәле сүзләрне үткәндә (“Икмәк”)
Әйе, укучылар, Н. Дәүли - ул безнең горурлыгыбыз, йөзек кашыбыз. Аның тормыш юлы, иҗаты турында без киләчәктә сөйләшербез.Ә хәзер мин сезгә менә бу язманы укып китмәкче булам. (Өзек. Н. Дәүли. Сайланма әсәрләр. Ике томда. 1 том. Шигырьләр һәм поэмалар. Тат. кит . нәшер.1969 ел, 3 бит).
Бер укучы Н. Дәүлинең “Әллием, бәллием” шигырен укып күрсәтә.
( Магнитафоннан Кәтиев Ә. М. Уйнап яздырган көй җибәрелә).
Тагын кемне аерып әйтә аласыз?
Ш. Маннаповны. (Бер укучы “Әлкием чишмәләре” шигырен укый).
Автор нәрсә әйтергә тели? Кайсы юллары ныграк ошады?
Укучылар үзләре язган шигырьләрен укыйлар, иллюстрацияләрен яклыйлар.
Слайд 5Туган як бизәкләре
Укучы. Без дә туган якны яратуыбызны үзебезнең рәсемнәрдә күрсәтергә тырыштык.
Туган як бизәкләре
Укучы. Без дә туган якны яратуыбызны үзебезнең рәсемнәрдә күрсәтергә тырыштык.

Әгәр мөмкин булса, менә бу аланга туктар идек. (Берничә укучы үзләренең рәсемнәре турында сөйлиләр).
- Әйе, укучылар, сезнең рәсемнәрегездә дә пейзаж сурәтләнгән. Ә шигырь белән рәсем арасында нинди аерма бар соң? (Беренчесендә сүзләр сурәт ясый, ә икенчесендә буяулар, төсләр телгә килә).
-Укучылар, сезне шулай матур ясарга кем өйрәтте соң?
Шулай, Гөлнур Госмановна – үз эшенең остасы.
- Әйе, укучылар, сезнең рәсемнәрегездә дә пейзаж сурәтләнгән. Ә шигырь белән рәсем арасында нинди аерма бар соң? (Беренчесендә сүзләр сурәт ясый, ә икенчесендә буяулар, төсләр телгә килә).
-Укучылар, сезне шулай матур ясарга кем өйрәтте соң?
Шулай, Гөлнур Госмановна – үз эшенең остасы.
Слайд 6Туган як моңнары
Юлыбызны алга таба дәвам итәбез. Безне телеграф баганалары озата.Чыбыкларына кунып,
Туган як моңнары
Юлыбызны алга таба дәвам итәбез. Безне телеграф баганалары озата.Чыбыкларына кунып,

кошлар сайрый. Безгә әйтер сүзләре бар, ахыры.
(Конверттан диск алына). Аннары туган як турында җырлар тыңланыла. (Р. Шиһапов башкаруында “Алпарым”, “Әлкием, әллием, бәллием”.)
Укучылар, без беренче тукталышта туган як турындагы шигырьләр белән танышкан идек инде, ә монысында җырлар тыңладык. Җыр белән шигырь арасында нинди аерма бар?
Җырның 2 авторы була: шагыйрь һәм композитор.
Туган як кырларында үскән матур чәчәкләр дә, ап – ак каеннар да, таулар да, гомумән, барча табигать күңелгә бик якын. Шагыйрьләр аны сүзләр белән, композиторлар моң аша чагылдыралар. Ткуталышыбызга, шулай итеп, “Туган як моңнары” дигән исем бирәбез.
(Конверттан диск алына). Аннары туган як турында җырлар тыңланыла. (Р. Шиһапов башкаруында “Алпарым”, “Әлкием, әллием, бәллием”.)
Укучылар, без беренче тукталышта туган як турындагы шигырьләр белән танышкан идек инде, ә монысында җырлар тыңладык. Җыр белән шигырь арасында нинди аерма бар?
Җырның 2 авторы була: шагыйрь һәм композитор.
Туган як кырларында үскән матур чәчәкләр дә, ап – ак каеннар да, таулар да, гомумән, барча табигать күңелгә бик якын. Шагыйрьләр аны сүзләр белән, композиторлар моң аша чагылдыралар. Ткуталышыбызга, шулай итеп, “Туган як моңнары” дигән исем бирәбез.
Слайд 7Укучылар, безнең юлыбыз дәрьягә килеп җитте – тел дигән дәрьяга. Иң элек
Укучылар, безнең юлыбыз дәрьягә килеп җитте – тел дигән дәрьяга. Иң элек

искә төшерик әле: дәрья безнең сөйләмдә нинди мәгънә белдерә?(Зур су, елга, диңгез)
Әйдәгез әле шул урында “Туган тел” җырының бер куплетын җырлыйк. Туган телебезне ничек беләсез икән?
Туган ягыбыз турында сочинение язганда нинди сүзтезмәләрдән файдаланырсыз икән? (Дәфтәрләренә язалар). (Олы шагыйрь, бөек шәхес, изге җирем, сихри урман, гүзәл җир, назлы гөлем һ. б.).
Тукталышыбызга нинди исем бирәбез?
Туган тел дәрьясында.
Әйдәгез әле шул урында “Туган тел” җырының бер куплетын җырлыйк. Туган телебезне ничек беләсез икән?
Туган ягыбыз турында сочинение язганда нинди сүзтезмәләрдән файдаланырсыз икән? (Дәфтәрләренә язалар). (Олы шагыйрь, бөек шәхес, изге җирем, сихри урман, гүзәл җир, назлы гөлем һ. б.).
Тукталышыбызга нинди исем бирәбез?
Туган тел дәрьясында.

Калевала - карело-финский поэтический эпос в обработке Элиаса Лённрота. Посёлок Калевала
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА «ШКОЛА 2100»
Книги рекордов МТС!
Комбинированный урок по географии и биологии. Разработали: Полянская Г.Н., Мелихова А.И.
Артросиндесмология
Перестраховочный рынок России
Энергетика: вчера, сегодня, завтра
Анализ рекламных роликов
ICDL международный образовательный стандарт по ИТ в Кыргызстане
УПОТРЕБЛЕНИЕ ВРЕМЁН
Презентация на тему Второй рейх в Германии
ЗАВИСИМОСТЬ СКОРОСТИ ЗВУКА В ВОЗДУХЕ ОТ ЕГО СОСТОЯНИЯ
Ванны
Астероиды, метеоры, метеориты
Васек Трубачев и другие
Правила проведения аварийно-спасательных работ при обрушении зданий и сооружений
Бизнес–план. Модуль 3. Маркетинг. ДекорАРТ
Элементы литературоведческого анализа стихотворения А.С. Пушкина «И.И. Пущину»
Первые русские храмы
Память как высшая психологическая функция
Презентация на тему Current events
Великобритания
Живописцы и скульпторы
Разреженный газ Молекулярные облака Холодные ядра облаков
Возникновение первой азбуки
Право, его роль в жизни общества и государства
“У каждого народа те правители, каких он заслуживает”. “У каждого народа те правители, каких он заслуживает”. историк Хилер Бэллок
Вычисления с помощью калькулятора - презентация для начальной школы_