Употребление предлогов в речи

Употребление предлогов в речи

показать сферу употребления предлогов в речи;
совершенствовать речевую компетентность учеников;
развивать навыки орфографической зоркости;
расширять лексический запас учащихся;
Цели урока:

Разминка. Найдите лишнее сочетание:
а) навстречу ветру,
на встречу выпускников, навстречу колонне автомашин;
б) благодаря таланту,
благодаря экскурсовода, благодаря трудолюбию;
в) вблизи берега,
мимо дома,
идти мимо.

Отряхни ноги от снега.
Оплачивать за квартиру.
Лежать на береге.
Я приехал с Крыма.
Исправьте ошибки в образовании формы слова. Запишите правильный вариант в тетрадь.

Отряхни снег с ног.
Оплачивать квартиру.
Лежать на берегу.
Я приехал из Крыма.
Проверь себя!

Одна кошка в первые по шла поулице.
Про йдя немного, она за метила дом и
за глянула вокно, вкотором только что загорелся свет. Вкомнате кошка у видела устола пятерых детей. Кошка стала наблюдать задетьми.
Расскажите: с какими частями речи могут употребляться предлоги, а с какими их употребление невозможно.
Исправьте в рассказе ошибки.
Определите части речи слов, в которых допущены ошибки. Запишите правильный вариант в тетрадь. Предлоги выделите.

Благодаря душевности, доброте, взаимопониманию родителей в семье всегда царили мир и согласие.
Благодаря помощи папы я быстро собрал модель парусника.
Я опоздал на урок благодаря дождю.
Сравните три предложения. В каком из них содержится ошибка? Объясните, почему?

Б Л А Г О Д А Р Н О С Т Ь
П Р О Щ Е Н И Е
В З А И М О П О Н И М А Н И Е
В З А И М О В Ы Р У Ч К А
С О В М Е С Т Н Ы Й Д О С У Г

В
ЗА, ДЛЯ,
С, СО
БЛАГОДАРЯ
НЕСМОТРЯ НА
В ТЕЧЕНИЕ
ИМЕТЬ В ВИДУ
ИЗ-ЗА
В ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Напишите письмо-благодарность своей семье, используя производные и непроизводные предлоги, простые и составные

Выводы.
-Что такое предлог?
-Надо ли так подробно изучать эту часть речи?
- Итак, какова роль предлогов в речи?
- Существуют ли правила употребления предлогов? Какие?

1.Напишите сочинение-миниатюру «Речь в защиту предлогов».
2. Повторите правила из раздела «Предлог».
Упр.353 (устно), упр. 347 (письменно).
3. Карточка с заданиями.
Домашнее задание: