Содержание
- 2. Мы - наследники мастеров Васьяновской волости Кадниковского уезда Вологодской губернии. Многие ремесла и промыслы были подвластны
- 3. В Сорожинском филиале имеются музейные экспонаты, связанные с традиционными ремеслами земляков. Экспонаты используются при проведении уроков
- 4. Уроки и часы краеведения давно стали традиционной формой знакомства детей с историей родного края. Такие встречи
- 5. Библиотечный филиал тесно сотрудничает с Сорожинской школой им. Ильи Налётова. Ведется исследовательская работа, организуются встречи школьников
- 6. Воспоминания старожилов записаны и хранятся в альбомах «Ремесла и промыслы нашего края» «… Я сам не
- 7. И копали меня, и крутили меня, На пожаре я был, на базаре я был, Как я
- 8. … а ведь это - глиняный горшок! Ход мероприятия построен на тексте загадки. Библиотекарь рассказывает процесс
- 9. Наш край богат глиной, пригодной для изготовления горшков. Глиняные горшки - посуда, которой ежедневно пользовались наши
- 10. Большими глыбами привози глину домой (обычно зимой), затем долго её услигóживали. Крутили на гончарном круге, вытягивая
- 11. Горшечники свои изделия обменивали на продукты или продавали односельчанам и в соседние деревни. А ещё возили
- 12. Большие корчаги для теста, кувшины для кваса и браги (бражники) со временем при неосторожном пользовании могли
- 13. Назывались глиняные горшки по-разному, в зависимости от назначения : - крынка, ставóк –под сметану и молоко
- 14. Во многих семьях ещё пользуются глиняной посудой. Поэтому дети слушают с интересом, вставляя свои реплики. Активно
- 15. Глина очень пластичный материал. Школьникам предлагается поработать с глиной: воспитанникам детского сада сделать фигурки, а младшим
- 18. Сам я не делал никогда горшков, только видел весь процесс. Этим занимался мой дед Снятков Андрей
- 19. Это – низина, только та глина подходила для горшков, ничего в неё не добавляли. Возили домой
- 20. Лопата с длинным чернем (ручкой) выдолбленная с чуть изогнутыми кверху краями (чтоб горшок в сторону не
- 21. Черепки высыпали в отведенное место (яму), они больше никуда не годились. Но некоторые мастера и «бракованные»,
- 23. Скачать презентацию




















Теория приобретенных потребностей Маккеланда
Славянская письменность
Рыбинский полиграф колледж
Платформа для создания дистанционного обучения - Teachbase
РАЗВИТИЕ КОНКУРЕНЦИИ НА ОТДЕЛЬНЫХ РЫНКАХ: МЕТОДОЛОГИЯ И ПРАКТИКА Новоселова Н.А., начальник отдела контроля экономической концен
Организация труда на железнодорожном транспорте
СССР
Человек в движении (аппликация)
Особенности механизмов психологических защит и копинг-стратегий у начинающих водителей
Естественнонаучная проектная школа Юный изобретатель. Развивающие занятия и тренинги для детей 8-15 лет
Помощь в подготовке к сдаче ЕГЭ (Единого государственного экзамена) и ГИА(Государственной итоговой аттестации)
Фото-пейзажный ритм
Теоретические основы охраны труда в России
Архитектура XX-XIX века
M-learning v/s M-Teaching
Команда “Устремлённые в будущее”
Русская музыка
Материальная часть стрелкового оружия
Тамга родовой знак
Профессиональное самоопределение учащейся молодёжи в контексте работы школьной библиотеки
Презентация на тему Экология. Образовательная область ФГТ. Познание
Грамматические нормы (морфологические) – А 3
Пляжный Волейбол
Антонимы слова- «неприятели»
Информация в природе, обществе и технике
Страхование ІСО и криптовалют
Жизненное предназначение
Характеристика культуры России 19 в. Формирование культурологических школ: славянофильство, западничество, евразийство