Содержание
- 2. Мы - наследники мастеров Васьяновской волости Кадниковского уезда Вологодской губернии. Многие ремесла и промыслы были подвластны
- 3. В Сорожинском филиале имеются музейные экспонаты, связанные с традиционными ремеслами земляков. Экспонаты используются при проведении уроков
- 4. Уроки и часы краеведения давно стали традиционной формой знакомства детей с историей родного края. Такие встречи
- 5. Библиотечный филиал тесно сотрудничает с Сорожинской школой им. Ильи Налётова. Ведется исследовательская работа, организуются встречи школьников
- 6. Воспоминания старожилов записаны и хранятся в альбомах «Ремесла и промыслы нашего края» «… Я сам не
- 7. И копали меня, и крутили меня, На пожаре я был, на базаре я был, Как я
- 8. … а ведь это - глиняный горшок! Ход мероприятия построен на тексте загадки. Библиотекарь рассказывает процесс
- 9. Наш край богат глиной, пригодной для изготовления горшков. Глиняные горшки - посуда, которой ежедневно пользовались наши
- 10. Большими глыбами привози глину домой (обычно зимой), затем долго её услигóживали. Крутили на гончарном круге, вытягивая
- 11. Горшечники свои изделия обменивали на продукты или продавали односельчанам и в соседние деревни. А ещё возили
- 12. Большие корчаги для теста, кувшины для кваса и браги (бражники) со временем при неосторожном пользовании могли
- 13. Назывались глиняные горшки по-разному, в зависимости от назначения : - крынка, ставóк –под сметану и молоко
- 14. Во многих семьях ещё пользуются глиняной посудой. Поэтому дети слушают с интересом, вставляя свои реплики. Активно
- 15. Глина очень пластичный материал. Школьникам предлагается поработать с глиной: воспитанникам детского сада сделать фигурки, а младшим
- 18. Сам я не делал никогда горшков, только видел весь процесс. Этим занимался мой дед Снятков Андрей
- 19. Это – низина, только та глина подходила для горшков, ничего в неё не добавляли. Возили домой
- 20. Лопата с длинным чернем (ручкой) выдолбленная с чуть изогнутыми кверху краями (чтоб горшок в сторону не
- 21. Черепки высыпали в отведенное место (яму), они больше никуда не годились. Но некоторые мастера и «бракованные»,
- 23. Скачать презентацию




















Ковров-город воинской славы
Презентация на тему Теорема Виета Франсуа Виет (1540–1603)
Интерактивные задания
Работа консультанта по грудному вскармливанию в отделении патологии новорожденных и недоношенных детей
Подтекст как средство воплощения авторского замысла в творчестве А. П. Чехова. Выполнил
Франшизный пакет
Юридическая ответственность
Текстовый редактор
Реконструкция компрессорного цеха
Скульптура Санкт-Петербурга
Окупается ли маркетинг
Аннотация проекта
Презентация на тему Процессуальные издержки: понятие, виды, порядок исчисления
Понятие международного частного права
Презентация на тему Понятие операции выпуска товаров
Презентация на тему: Школа в условиях подготовки к внедрению ФГОС второго поколения образования
Знаки препинания при обособленных определениях
Перспективные технологии комплексного использования отходов: экономика и экология В. М. ЗАЙЧЕНКО
Первобытные земледельцы и скотоводы
Цветовой круг. Домашнее задание по живописи для 1 класса ДПОП Живопись
Развитие рынка SaaS решений в телекоме
Взгляд на программу «Социально-активные медиа» Центром рекламных исследований Grand Prix
Публичный доклад муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка – детский с
ОНЛАЙН ЭЛЕКТРИК ONLINE ELECTRIC www.online-electric.ru
Особенности логопедической работы по устранению дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза
Поиск информации в интернете
Презентация на тему Структура профессиональной компетентности учителя
Мыслетолоки как педагогический, андрагогический процесс