Воспитание культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания у детей раннего возраста

Воспитание культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания у детей раннего возраста

Актуальность:
Режимные процессы (кормление, укладывание на сон, подъем, сборы на прогулку и возвращение с нее, проведение гигиенических процедур) занимает существенную часть времени бодрствования. Дети нуждаются в терпеливом обучении и непосредственной помощи взрослого.

Цель:
Воспитывать культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания у детей раннего возраста через педагогическую технологию организации режимных моментов.

Задачи:
Формировать умения овладевать культурно гигиеническими навыками, и навыками самообслуживания.
Повысить педагогическую компетентность родителей в воспитании у детей раннего возраста культурно гигиенических навыков и навыков самообслуживания.
Побуждать детей к самостоятельности.
Оснастить предметно - развивающую среду учебно – дидактическим комплексом пособий по воспитанию культурно гигиенических навыков у детей раннего возраста.
Разработать методические рекомендации по воспитанию культурно гигиенических навыков у детей раннего возраста.

Овладение культурно гигиеническими навыками и навыками самообслуживания детьми раннего возраста на 90%
Повышение педагогической компетентности родителей по воспитанию культурно гигиенических навыков у детей раннего возраста на 80%
Оснащение предметно развивающей среды учебно - дидактическим комплексом: дидактическими играми, пособиями.
Пополнение методической копилки методическими рекомендациями по формированию КГН у трудно - адаптируемых детей
Прогнозируемый результат

Формы работы с детьми
Использование фольклера

Ай, лады, лады, лады, Не боимся мы воды, Чисто умываемся, Маме улыбаемся.
При умывании

При одевании и раздевании
До чего же хороши И нарядны малыши! Как смотреть на вас приятно, Все одеты аккуратно!

Умница Катенька, Ешь кашу сладеньку, Вкусную, пушистую. Мягкую, душистую.
При кормлении

Использование дидактической куклы

Самостоятельная деятельность детей

Индивидуальные беседы
Стендовые консультации
Родительские собрания
Анкеты, опросники
Формы работы с родителями