- Главная
- Разное
- Возможности для самореализации и развития талантов в ресурсных центрах дополнительного образования
Содержание
- 2. 10 ЛЕТ КОНЦЕПЦИИ МЕЖВЕДОМСТВЕННОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В ПРОЦЕССЕ СОПРОВОЖДЕНИЯ ОДАРЁННЫХ ДЕТЕЙ В ЯРОСЛАВСКОЙ ОБЛАСТИ Гусева Наталья Александровна
- 3. ПОСТАНОВЛЕНИЕ Правительства ЯО от 15 апреля 2011 года N 245-п .. .формирования инновационного образовательного пространства региона
- 4. Модель процесса сопровождения одарённых детей (региональные особенности)
- 6. НАПРАВЛЕНИЯ СОПРООВЖДЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ Создание комплекса методов, направленных на раннее выявление и отслеживание развития одарённых детей
- 7. Ожидаемые результаты: сохранение и развитие сложившейся сети образовательных учреждений, учреждений культуры и спорта, делающих ставку на
- 8. - формирование политики научно-методического, социально-педагогического сопровождения развития одарённых детей в условиях межведомственного взаимодействия; - отработка механизмов
- 18. Скачать презентацию
Слайд 210 ЛЕТ КОНЦЕПЦИИ МЕЖВЕДОМСТВЕННОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В ПРОЦЕССЕ СОПРОВОЖДЕНИЯ
ОДАРЁННЫХ ДЕТЕЙ В ЯРОСЛАВСКОЙ ОБЛАСТИ
Гусева
10 ЛЕТ КОНЦЕПЦИИ МЕЖВЕДОМСТВЕННОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В ПРОЦЕССЕ СОПРОВОЖДЕНИЯ
ОДАРЁННЫХ ДЕТЕЙ В ЯРОСЛАВСКОЙ ОБЛАСТИ
Гусева
Слайд 3ПОСТАНОВЛЕНИЕ Правительства ЯО от 15 апреля 2011 года N 245-п
.. .формирования инновационного
ПОСТАНОВЛЕНИЕ Правительства ЯО от 15 апреля 2011 года N 245-п
.. .формирования инновационного
Проблемы 2011 года
отсутствие межведомственного взаимодействия
недостаточно межведомственная и внутриотраслевая интеграция;
недостаточно выстроены связи в структуре регион - муниципальное образование - образовательное учреждение, обеспечивающие непрерывное социально-педагогическое сопровождение одарённого ребёнка в социуме и регионе;
отсутствует система в подготовке педагогических и управленческих кадров разных ведомств;
слабо ведётся работа по организации взаимодействия с родителями в вопросах поддержки и сопровождения одарённости;
недостаточна мотивационная поддержка работы с одарёнными детьми в регионе;
не отработана система диагностических процедур и методов, направленных на выявление одарённых детей, отсутствует мониторинг их продвижения в социуме и регионе;
не создана информационная база сопровождения одарённых детей в регионе.
Слайд 4Модель процесса сопровождения одарённых детей
(региональные особенности)
Модель процесса сопровождения одарённых детей
(региональные особенности)
Слайд 6НАПРАВЛЕНИЯ СОПРООВЖДЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Создание комплекса методов, направленных на раннее выявление и отслеживание
НАПРАВЛЕНИЯ СОПРООВЖДЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Создание комплекса методов, направленных на раннее выявление и отслеживание
Интеграция различных субъектов образовательной деятельности в рамках региональной системы образования, создание педагогических комплексов для работы с одарёнными детьми
Непрерывное социально-педагогическое сопровождение одарённых детей в рамках региональной системы образования
Подготовка педагогических кадров к работе с одарёнными детьми
Мотивационная поддержка работы с одарёнными детьми в регионе
Информационное обеспечение процесса выявления, поддержки и развития одарённых детей в региональной системе образования
Слайд 7Ожидаемые результаты:
сохранение и развитие сложившейся сети образовательных учреждений, учреждений культуры и спорта,
Ожидаемые результаты:
сохранение и развитие сложившейся сети образовательных учреждений, учреждений культуры и спорта,
формирование государственного и социального заказов на работу с одарёнными детьми в регионе (муниципальном образовании области);
появление новых педагогических комплексов по работе с одарёнными детьми (лицея, центра дистанционного обучения и др.);
открытие региональных (муниципальных) инновационных площадок по отработке диагностики одарённости и технологий социально-педагогического сопровождения одарённых детей;
создание сети ресурсных центров по работе с одарёнными детьми, поддерживающей деятельность образовательных учреждений всех типов, учреждений культуры, спорта на территории Ярославской области;
создание единого регионального информационного банка данных, интернет-портала о талантливых и одарённых детях дошкольного и школьного возраста Ярославской области;
материально-техническое оснащение учреждений, работающих с одарёнными детьми, соответствующее современным требованиям;
создание региональной (муниципальной) системы мотивационной поддержки работы с одарёнными детьми.
Слайд 8- формирование политики научно-методического, социально-педагогического сопровождения развития одарённых детей в условиях межведомственного
- формирование политики научно-методического, социально-педагогического сопровождения развития одарённых детей в условиях межведомственного