Возрастные особенности подросткового возраста.Техники эффективного общения с подросткамиПсихолог:Баянова А.В.

«переходный», «трудный», «критический»
10-11; 14-15 лет

Физиологические основы кризиса
Резкое увеличение роста и веса;
Начало полового
созревания;

Психологические основы кризиса
Проявление интереса к своему внутреннему миру
Изменения в характере

Резкие перепады настроения

Изменения в поведении
Кризис независимости
строптивость,
упрямство,
негативизм,
своеволие,
обесценивание взрослых, отрицательное отношение к их требованиям, ранее выполнявшимся,
протест-бунт,
ревность к собственности.

Повышенный интерес к собственной внешности
Повышенный интерес к противоположному полу

Социальные изменения: смена ведущей деятельности.Потребность в близких отношениях и внимании окружающих, группирование со сверстниками

Стремление не быть «как все»

Основные новообразования возраста
Чувство взрослости
Потребность в самоутверждении
Самооценка

Как общаться с подростком?

Общение – это сложный, многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми.
Главное в общении:
- восприятие
- взаимодействие
- понимание

Ошибки в общении учителя с учеником
Не помнит имена, обращается по фамилии
Поучительный, унижающий тон разговора
Расширяем оценку успеваемости подростка до оценки его личности в целом
Противопоставление успехов одного ученика неуспехов другого

Общие правили эффективного взаимодействия
Не слушать, а слышать,
Проявлять интерес к собеседнику,
Подстраиваться (интонация, темп, поза),
Использовать «Я-высказывания»,
Выбирать правильную позицию в общении, исходя из ситуации.

Техника «Я-высказываний»
Схема:
Говорим о своих чувствах+называем действие+выриант разрешения трудной ситуации
Пример: «Меня раздражает, когда кто-то опаздывает. Я была бы очень рада, если бы ты приходил вовремя».

Три «Я»
«родитель» - стремеление руководить, подчинять, брать ответственность на себя
«взрослый» – разумный подход, понимание интересов другого.
«дитя» - зависимость, капризы («хочу немедленно!»)
В В В В
Р Р Р Р
Д Д Д Д

«Не опекайте меня, не ходите за мной, не связывайте каждый мой шаг, не свивайте меня пеленками присмотра и недоверия, не напоминайте и словом о моей колыбели. Я самостоятельный человек. Я не хочу, чтобы меня вели за руку. Передо мной высокая гора. Это цель моей жизни. Я вижу ее, думаю о ней, хочу достичь ее, но взойти на эту вершину хочу самостоятельно. Я уже поднимаюсь, делаю первые шаги. И чем выше ступает моя нога, тем более широкий горизонт открывается мне, тем больше я вижу людей, тем больше познаю их, тем больше людей видят меня. От величин и безграничности того, что мне открывается, делается страшно. Мне необходима поддержка старшего друга. Я достигну своей вершины, если буду опираться на плечо сильного и мудрого человека. Но мне стыдно и боязно сказать об этом. Мне хочется, чтобы все считали, что я самостоятельно, своими силами доберусь до вершины».
В.А.Сухомлинский