Содержание
- 2. Орфографическая пятиминутка Аквалангист погрузился совсем (не)глубоко. Решение найде(н, нн)о. (Не)крепко затянул узел моряк. 4. Девочки сегодня
- 3. Проверка домашнего задания Буквы О и Е после шипящих на конце наречий выглядеть свеж… идти неуклюж…
- 4. Самопроверка 0 ош. – «5», 1 ош. – «4», 2 ош.- «3», 3 ош. и более
- 5. Прочитайте предложения, найдите в них наречия 1. И навечно совпало с нами это время в календаре.
- 6. Наречия: навечно докрасна запросто снова изредка вправо
- 7. Что их объединяет? навечно докрасна запросто снова изредка вправо
- 8. Наречия: навечно запросто вправо докрасна снова изредка
- 9. Наречия: навечно запросто вправо докрасна снова изредка
- 10. Буквы (суффиксы) О и А на конце наречий (орфограмма) Цели: - познакомиться с правилом написания букв
- 11. Наречия навечно запросто вправо засветло влево надолго докрасна снова изредка слева издавна досыта
- 12. В наречиях, образованных от прилагательных приставочно-суффиксальным способом В-… НА-… О ЗА-… ИЗ- (ис-)… ДО-… А С-…
- 13. Наречия навечно запросто вправо засветло влево надолго докрасна снова изредка слева издавна досыта
- 14. Проверка – приём подстановки. В О НА О ЗА О ИЗ А ДО А С А
- 15. Закрепляем Комментированное письмо Употребите суффиксы О или А Докрасн…раскалённый, обойти слев…, пойти направ…, начать сначал…, закончить
- 16. Образуйте от данных слов все возможные наречия с суффиксами -О- и –А- и с приставками -в,
- 17. Тестовое задание. 1.В каком наречии пропущена буква О? а) дотемн... б) изредк... в) влев... г) справ...
- 18. Тестовое задание 2. В каком наречии пропущена буква а? а) насух... б) досух... в) замертв... г)
- 19. Тестовое задание 3.В каком наречии пропущена буква О? а) дочерн...... б) искос… в) снов... г) занов...
- 20. Взаимопроверка В Б Г
- 21. Подумай! Почему в данном наречии пишется на конце О, а не А? извилисто (Дорога шла извилисто)
- 22. Делаем выводы… С какой орфограммой мы познакомились сегодня на уроке? В каких случаях на конце наречий
- 23. Домашнее задание § 20 (или грамматический справочник), упражнение № 277
- 25. Скачать презентацию






















Родной угол. К уроку изобразительного искусства 4 класс
Натюрморт из геометрических тел. Рисование с натуры. 6 класс
НАЗНАЧЕНИЕ И КЛАССИФИКАЦИЯ СИСТЕМ ВЕНТИЛЯЦИИ И КОНДИЦИОНИРОВАНИЯ
Уважаемые друзья!
Музей Романтизма
Письмо МО «О формировании региональной базы данных дошкольных образовательных учреждений» № 55-37-6837/11 от 23.09.2011 Письмо МО «О формир
Влияние идей марксизма на изменение систем западного права в XX столетии
Презентация на тему Расы человека
Планы блога о счастье www.superhappy.ruна 2012 год
Факторы, влияющие на успех спортивной команды
Олимпийские игры история
Западно Сибирский экономический район
Предпринимательская деятельность. Тема 1.1
Высокоскоростные магистрали в Германии
Диковина
Всё о курении, как оно есть: истоки, сущность, последствия
Частная охранная организация Рубин В
подготовке мероприятий, посвящённых празднованию Дня России в городе Ярославле
Презентация на тему Роль педагогической оценки в воспитании ребенка
Pedagogicheskie_osnovy_prepodavania_tvorcheskikh_distsiplin
Интерактивный медиа –центр как инновационная форма сотрудничества
Устаревшие и новые слова
Компания колмар
Табличный процессор EXCEL
Сетевые технологии: терминология, устройства
Навечно в северных лесах Работу выполнила Нетбайло Екатерина, ученица 8 класса МОУ «Лицей №129» Руководитель: Нет
Базовые компоненты сетей
Тема проекта