Языкознание, как область науки

Содержание

Слайд 2

Язык: его роль и функции

Язык не существует вне общества, общество не мыслится

Язык: его роль и функции Язык не существует вне общества, общество не
без языка. Язык – явление социальное, а не природное.

Камала и Амала – дети-маугли

Язык изучается только в обществе!

Слайд 3

Биологический взгляд на язык

Язык не наследуется!

Франция

Язык – естественный организм, возникает самопроизвольно, имеет

Биологический взгляд на язык Язык не наследуется! Франция Язык – естественный организм,
определенный срок жизни и умирает как организм. Выдвинул эту гипотезу немецкий лингвист Август Шлейхер (1821-1868) под влиянием дарвинизма, то есть учения, определяющего ведущую роль естественного отбора в биологической эволюции (эволюционная лингвистика). Но первые корни слов возникли, по его мнению, как результат звукоподражания.

США

Слайд 4

11

Коммуникация животных?

Коммуникация животные рефлекторна, или они используют звукоподражания (попугаи), их коммуникация не

11 Коммуникация животных? Коммуникация животные рефлекторна, или они используют звукоподражания (попугаи), их
содержит мысли.
Теория И.П. Павлова о первой и второй сигнальных системах. 1 – есть у всех живых существ; 2- только у человека (т.к. связана с абстрактным мышлением).

Слайд 5

Язык как общественное явление
Ф. де Соссюр, Ж. Вандриес, А. Мейе, Н.Я. Марр

11

Язык

Язык как общественное явление Ф. де Соссюр, Ж. Вандриес, А. Мейе, Н.Я.
– это необходимое условие существования и развития общества!

Язык не является порождением базиса.
Язык не относится к надстройке, так как не может быть классовым.
Речь – часть надстройки.
Язык обслуживает все общество!! Язык – это особое орудие, он не производит ничего материального, не является частью культуры.

Слайд 6

Язык и мышление

2 ошибочных постулата:
Язык = мышление
Язык оторван от мышления

Мышление без языка

Язык и мышление 2 ошибочных постулата: Язык = мышление Язык оторван от
– это «предвидение».
Человек использует потенциал языка (формулы) не только для воспроизведения старого, но и для создания нового (иногда неологизмы).
Мышление невозможно без языка, как и язык невозможен без мышления, потому что мысли рождаются на базе языка и закрепляются в нем.

Слайд 7

Язык как система. Структура языка

Теория знака
Знак
материален;
не имеет значения, но направлен на

Язык как система. Структура языка Теория знака Знак материален; не имеет значения,
него;
не совпадает с материальной характеристикой;
его содержание определяется аналитически выявленными признаками;
определяется местом и ролью в системе.

Буква – это знак, а знак – элементы системы.

Слова =/= вещь: есть синонимы (разные слова для одного значения), омонимы (разные значения для одного слова), переносные значения, иностранные слова для одного значения.

Слайд 8

Теории знака

Эдмунд Гуссерль:
Всякое выражение – знак;
Настоящие знаки и метки (х, *);
Знаки направлены

Теории знака Эдмунд Гуссерль: Всякое выражение – знак; Настоящие знаки и метки
на значение;
Знаки относятся к предмету, к выражению говорящего и значению;
1 значение и разные предметы (универсалия); один предмет и разные значения (синонимы).

Карл Бюлер:
У знака экспрессивная функция;
Функция призыва;
Функция представления.

Луи Эльмслев
Язык как система

Слайд 9

Принцип коммуникации

Артикуляционный и акустический комплексы

Понимание ???

Розовое платье

Я понимаю

Понимает молодая мама

Табак - tabak

Русский

Принцип коммуникации Артикуляционный и акустический комплексы Понимание ??? Розовое платье Я понимаю

Турок

Слайд 10

Язык и речь

Ф. де Соссюр: язык – это нечто социальное, по существу

Язык и речь Ф. де Соссюр: язык – это нечто социальное, по
независимое от индивида; речь – индивидуальная сторона коммуникации.
Language (речевая детальность) - ?
Lange (язык)
Parole (речь)

Слайд 11

Синхрония и диахрония

Синхрония исключает вмешательство времени. Этот аспект подлинная реальность для говорящего!!
Диахрония

Синхрония и диахрония Синхрония исключает вмешательство времени. Этот аспект подлинная реальность для
исключает возможность увидеть больше одной вещи за раз. Не то же, что история языка!!!

Слайд 12

Связь языка с другими науками

*
Археология,
География, Логика,

Связь языка с другими науками * Археология, География, Логика,

Слайд 13

Когнитивная лингвистика

Когнитивная лингвистика – направление в языкознании, которое исследует проблемы соотношения языка

Когнитивная лингвистика Когнитивная лингвистика – направление в языкознании, которое исследует проблемы соотношения
и сознания, роль языка в концептуализации и категоризации мира, в познавательных процессах и обобщении человеческого опыта, связь отдельных когнитивных способностей человека с языком и формы их взаимодействия.

Категоризация
процесс упорядочения полученных знаний, то есть распределения нового знания по тем или иным рубрикам, существующим в сознании человека, и часто задаваемых категориями языка, носителем которого этот человек является.

Концептуализация 
это процесс определения набора когнитивных признаков какого-либо явления реального или воображаемого мира, которые позволяют человеку иметь, хранить в сознании и пополнять новой информацией сколько-нибудь очерченное понятие и представление об этом явлении и отличать его от других феноменов.

Слайд 14

Язык в когнитивной лингвистике

Язык в когнитивной лингвистике представляется как средство доступа к

Язык в когнитивной лингвистике Язык в когнитивной лингвистике представляется как средство доступа
мыслительным процессам. Именно в языке фиксируется опыт человечества, его мышление.
Язык (объект когнитивной лингвистики) – познавательный механизм, система знаков, специфически кодифицирующая и трансформирующая информацию.

Слайд 15

История развития когнитивной лингвистики

* Международный лингвистический симпозиум (весна 1989 г. В Дуйсбурге (Германия)),

История развития когнитивной лингвистики * Международный лингвистический симпозиум (весна 1989 г. В
которая стала Первой международной конференцией по когнитивной лингвистике.
- International Cognitive Linguistics Association,
журнал Cognitive Linguistics
В когнитивной лингвистике происходит новый виток развития сложных отношений языка и мышления, проблемы, в значительной степени характерной именно для отечественного теоретического языкознания. Начало такому изучению положили нейрофизиологи, врачи, психологи (П. Брока, К. Вернике, И.М. Сеченов, В.М. Бехтерев, И.П. Павлов).
* Развитие психолингвистики, в рамках которой изучались процессы порождения и восприятия речи, процессы изучения языка как системы знаков, хранящейся в сознании человека, соотношение системы языка и ее использования, функционирования (американские психолингвисты (Ч. Осгуд, Т. Себеок, Дж. Гринберг, Дж. Кэролл, А.А. Леоньтев, И.Н Горелов, А.А. Залевская, Ю. Н. Караулов).
Отличие когнитивной лингвистики от других когнитивных наук
Материал: исследует сознание на материале языка
Методы: исследует когнитивные процессы, делает выводы о типах ментальных репрезентаций в сознании человека на основе применения к языку имеющихся в распоряжении лингвистики собственно лингвистических методов анализа с последующей когнитивной интерпретацией результатов исследования.

Слайд 16

Основные направления когнитивной лингвистики

Культурологическое

Лингво-культурологическое

Логическое 

Семантико-когнитивное 

Философско-семиотическое 

Междисциплинарные исследования концептов как элементов культуры в опоре на

Основные направления когнитивной лингвистики Культурологическое Лингво-культурологическое Логическое Семантико-когнитивное Философско-семиотическое Междисциплинарные исследования концептов
данные разных наук; язык выступает как один из источников знаний о концептах

Исследование названных языковыми единицами концептов как элементов нацинальной лингвокультуры в их связи с национальными ценностями и национальными особенностями этой культуры

Анализ концептов логическими методами вне прямой зависимости от их языковой формы

Исследование лексической и грамматической семантики языка как средства доступа к содержанию концептов, как средства их моделирования от семантики языка к концептосфере

Исследуются когнитивные основы знаковости

Концепт - устойчивая языковая или авторская идея, имеющая традиционное выражение.

Слайд 17

Лингвисты-когнитивисты

Charles J. Fillmore (Чарльз Филлмор)

George Lakoff (Джордж Лакофф)

Ronald Langacker (Лангакер, Рональд)

Leonard Talmy

Лингвисты-когнитивисты Charles J. Fillmore (Чарльз Филлмор) George Lakoff (Джордж Лакофф) Ronald Langacker
(Леонард Талми)

Alexander Kibrik (Александр Евгеньевич Кибрик)

Имя файла: Языкознание,-как-область-науки.pptx
Количество просмотров: 32
Количество скачиваний: 0