Слайд 2Классификация задач
По ситуации психодиагностики:
ситуация клиента;
Ситуация экспертизы.
По тому кто и как будет использовать
полученные данные, по уровню ответственности психодиагноста.
Слайд 3Ситуация клиента
Добровольное обращение.
Сотрудничество.
Точное выполнение инструкций психолога.
Отсутствие фактора социальной желательности.
Слайд 4Ситуация экспертизы
Знание клиентом целей экспертизы.
Стремление добиться желаемого результата (предстать в выигрышном свете
или симулировать психические отклонения).
Более жёсткие требования к защищенности диагностического инструментария от фальсификации.
Слайд 5Ситуация 1
Психолог как специалист-смежник.
Цель – постановка непсихологического диагноза или формулирования административного решения.
Ответственности
психолог не несёт.
Сферы – медицина, судебная экспертиза, профессиональный психологический отбор.
Объективные тесты и тесты-опросники.
Слайд 6Ситуация 2
Данные используются психодиагностом.
Цель – постановка психологического диагноза.
Вмешательство в ситуацию осуществляется специалистом
другого профиля.
Например, диагностика школьной неуспеваемости.
Объективные тесты и тесты-опросники.
Слайд 7Ситуация 3
Данные используются психодиагностом.
Цель – постановка психологического диагноза.
Воздействие осуществляется самим психологом.
Пример –
психологическое консультирование.
Идеографические техники, проективные и диалогические методы.
Слайд 8Ситуация 4
Результаты исследования используются самим обследуемым.
Цель – саморазвитие, коррекция поведения.
Психолог несёт
полную ответственность.
Главное требование к методам - лёгкость перевода получаемых с их помощью данных на язык самого обследуемого