Жизнь в профессии Имидж учителя

Школа – место, где ребенку помогают жить.
Учитель живет не ради награды,
Ему как маяк – ребячьи глаза.
Вот входит он в класс – и все ему рады:
Степенный отличник и егоза.
Он каждое слово свое выверяет,
Работа его рождает успех.
Ученики ему доверяют,
А сердца его хватает на всех

Детская память уносит с собой
во взрослую жизнь облик школы,
учителей, одноклассников.
Забывается многое, но образы
детства остаются в памяти.
Значимость внешнего имиджа
школы, учителей трудно
переоценить.

Английское слово «имидж» решительно вторгалось в нашу жизнь. Переводится оно как «образ», однако специалистам трактуется и как «мнение», «репутация», «престиж».

Успех – это последовательное достижение заранее определенной цели

Имиджелогия (науке об имидже), сложна, не до конца познана даже
специалистами. Однако накопленные ею знания необходимы каждому человеку в ежедневном общении и для достижения социального успеха.

Имидж нужен человеку
для успеха,
особенно в
профессиональной
сфере

Имидж–некое увеличительное
стекло, позволяющее
проявить лучшие личностные
и деловые качества,
привнести в повседневное
общение комфорт, создать
оптимистичное настроение
В. Шепель.

Имидж – это, прежде всего, дизайн личности.

Привлекательный габаритный имидж включает 3 базовых понятия:
индивидуальность человека, определяемую природной цветовой гаммой, физическими и психофизиологическими характеристиками;
стиль, соотносящийся с индивидуальными характеристиками человека и требованиями профессии;
мода, отражающая тенденции развития общества, помогающая учителю выглядеть современным и быть признанным учениками.

Имидж поистине привлекателен только тогда, когда основан на внутренней красоте человека.

Имидж учителя – необходимость или дань моде?
Что может сказать ученик об учителях в разговоре по душам (зная, что ему за это ничего не будет).
Где объективный критерий результата труда учителя? В знаниях, усвоения которых добивались любой ценой?
Что является определяющим в этом вопросе? Отношение к учебе, тот образ учителя и школы, который остается у ученика на всю жизнь.

Уделяете ли вы внимание формированию своего образа в сознании своих учеников?
ОБРАЗ УЧИТЕЛЯ →
ИМИДЖ КОНКРЕТНОГО УЧИТЕЛЯ →
ИМИДЖ ПРОФЕССИИ УЧИТЕЛЯ

Отношение к имиджу
Имидж учителя – «маска» ?
Имидж есть у каждого педагога, независимо от его личных взглядов.
в списке профессионально значимых качеств имидж с точки зрения учащихся занимает 2-ое место, с точки зрения учителей – 8-ое место.

Что входит в имидж педагога?
Образ конкретного учителя:
индивидуальный имидж
профессиональный имидж
возрастной
имидж

Формирование имиджа
Феномен первого впечатления определяет весь ход дальнейшего взаимодействия.
Функцию самоподачи необходимо грамотно реализовать учителю в
момент формирования
первого впечатления.

Стереотип идеального учителя
Современный образ учителя:
набор качеств «идеальной» модели учителя;
коммуникативный имидж;
компонент внешнего облика.

Портрет «хорошего» учителя
30 е годы:
знание предмета, владение методикой;
хорошие взаимоотношения с учениками;
умение правильно оценивать их знания;
создание дисциплины;
внешний вид.

40 е годы:
знание предмета;
общая эрудиция;
политическая
зрелость.

60 е годы:
уравновешенность;
гармоничность;
авторитет;
знание предмета;
сильная воля;
храбрость;

остроумие;
приятная наружность;
умение говорить логично;
понимание своих
учеников; требовательность;
любовь к своей работе.

70 е годы:
справедливый;
умный;
энергичный;
требовательный;
авторитетный;
хороший организатор;
приветливый;
любящий детей и свой предмет

80 е годы:
доброта;
внимательность;
чувство юмора;
такт;
знание предмета;
справедливость;

90 е годы:
доброжелательность;
искренность;
чувство юмора;
умение общаться и отстаивать свою точку зрения.