Слайд 2Школа – место, где ребенку помогают жить.
Учитель живет не ради награды,
Ему как
![Школа – место, где ребенку помогают жить. Учитель живет не ради награды,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/326903/slide-1.jpg)
маяк – ребячьи глаза.
Вот входит он в класс – и все ему рады:
Степенный отличник и егоза.
Он каждое слово свое выверяет,
Работа его рождает успех.
Ученики ему доверяют,
А сердца его хватает на всех
Слайд 3 Детская память уносит с собой
во взрослую жизнь облик школы,
учителей, одноклассников.
![Детская память уносит с собой во взрослую жизнь облик школы, учителей, одноклассников.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/326903/slide-2.jpg)
Забывается многое, но образы
детства остаются в памяти.
Значимость внешнего имиджа
школы, учителей трудно
переоценить.
Слайд 4 Английское слово «имидж» решительно вторгалось в нашу жизнь. Переводится оно как «образ»,
![Английское слово «имидж» решительно вторгалось в нашу жизнь. Переводится оно как «образ»,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/326903/slide-3.jpg)
однако специалистам трактуется и как «мнение», «репутация», «престиж».
Слайд 5Успех – это последовательное достижение заранее определенной цели
![Успех – это последовательное достижение заранее определенной цели](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/326903/slide-4.jpg)
Слайд 6Имиджелогия (науке об имидже), сложна, не до конца познана даже
специалистами. Однако
![Имиджелогия (науке об имидже), сложна, не до конца познана даже специалистами. Однако](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/326903/slide-5.jpg)
накопленные ею знания необходимы каждому человеку в ежедневном общении и для достижения социального успеха.
Слайд 7Имидж нужен человеку
для успеха,
особенно в
профессиональной
сфере
![Имидж нужен человеку для успеха, особенно в профессиональной сфере](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/326903/slide-6.jpg)
Слайд 8 Имидж–некое увеличительное
стекло, позволяющее
проявить лучшие личностные
и деловые качества,
привнести
![Имидж–некое увеличительное стекло, позволяющее проявить лучшие личностные и деловые качества, привнести в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/326903/slide-7.jpg)
в повседневное
общение комфорт, создать
оптимистичное настроение
В. Шепель.
Слайд 9 Имидж – это, прежде всего, дизайн личности.
![Имидж – это, прежде всего, дизайн личности.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/326903/slide-8.jpg)
Слайд 10Привлекательный габаритный имидж включает 3 базовых понятия:
индивидуальность человека, определяемую природной цветовой
![Привлекательный габаритный имидж включает 3 базовых понятия: индивидуальность человека, определяемую природной цветовой](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/326903/slide-9.jpg)
гаммой, физическими и психофизиологическими характеристиками;
стиль, соотносящийся с индивидуальными характеристиками человека и требованиями профессии;
мода, отражающая тенденции развития общества, помогающая учителю выглядеть современным и быть признанным учениками.
Слайд 11 Имидж поистине привлекателен только тогда, когда основан на внутренней красоте человека.
![Имидж поистине привлекателен только тогда, когда основан на внутренней красоте человека.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/326903/slide-10.jpg)
Слайд 12Имидж учителя – необходимость или дань моде?
Что может сказать ученик об учителях
![Имидж учителя – необходимость или дань моде? Что может сказать ученик об](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/326903/slide-11.jpg)
в разговоре по душам (зная, что ему за это ничего не будет).
Где объективный критерий результата труда учителя? В знаниях, усвоения которых добивались любой ценой?
Что является определяющим в этом вопросе? Отношение к учебе, тот образ учителя и школы, который остается у ученика на всю жизнь.
Слайд 13Уделяете ли вы внимание формированию своего образа в сознании своих учеников?
ОБРАЗ УЧИТЕЛЯ
![Уделяете ли вы внимание формированию своего образа в сознании своих учеников? ОБРАЗ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/326903/slide-12.jpg)
→
ИМИДЖ КОНКРЕТНОГО УЧИТЕЛЯ →
ИМИДЖ ПРОФЕССИИ УЧИТЕЛЯ
Слайд 14Отношение к имиджу
Имидж учителя – «маска» ?
Имидж есть у каждого педагога, независимо
![Отношение к имиджу Имидж учителя – «маска» ? Имидж есть у каждого](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/326903/slide-13.jpg)
от его личных взглядов.
в списке профессионально значимых качеств имидж с точки зрения учащихся занимает 2-ое место, с точки зрения учителей – 8-ое место.
Слайд 15Что входит в имидж педагога?
Образ конкретного учителя:
индивидуальный имидж
профессиональный имидж
возрастной
имидж
![Что входит в имидж педагога? Образ конкретного учителя: индивидуальный имидж профессиональный имидж возрастной имидж](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/326903/slide-14.jpg)
Слайд 16Формирование имиджа
Феномен первого впечатления определяет весь ход дальнейшего взаимодействия.
Функцию самоподачи необходимо грамотно
![Формирование имиджа Феномен первого впечатления определяет весь ход дальнейшего взаимодействия. Функцию самоподачи](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/326903/slide-15.jpg)
реализовать учителю в
момент формирования
первого впечатления.
Слайд 17Стереотип идеального учителя
Современный образ учителя:
набор качеств «идеальной» модели учителя;
коммуникативный имидж;
компонент
![Стереотип идеального учителя Современный образ учителя: набор качеств «идеальной» модели учителя; коммуникативный имидж; компонент внешнего облика.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/326903/slide-16.jpg)
внешнего облика.
Слайд 18Портрет «хорошего» учителя
30 е годы:
знание предмета, владение методикой;
хорошие взаимоотношения с
![Портрет «хорошего» учителя 30 е годы: знание предмета, владение методикой; хорошие взаимоотношения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/326903/slide-17.jpg)
учениками;
умение правильно оценивать их знания;
создание дисциплины;
внешний вид.
Слайд 1940 е годы:
знание предмета;
общая эрудиция;
политическая
зрелость.
![40 е годы: знание предмета; общая эрудиция; политическая зрелость.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/326903/slide-18.jpg)
Слайд 2060 е годы:
уравновешенность;
гармоничность;
авторитет;
знание предмета;
сильная воля;
храбрость;
![60 е годы: уравновешенность; гармоничность; авторитет; знание предмета; сильная воля; храбрость;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/326903/slide-19.jpg)
Слайд 21остроумие;
приятная наружность;
умение говорить логично;
понимание своих
учеников;
![остроумие; приятная наружность; умение говорить логично; понимание своих учеников; требовательность; любовь к своей работе.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/326903/slide-20.jpg)
требовательность;
любовь к своей работе.
Слайд 2270 е годы:
справедливый;
умный;
энергичный;
требовательный;
авторитетный;
хороший организатор;
приветливый;
любящий
![70 е годы: справедливый; умный; энергичный; требовательный; авторитетный; хороший организатор; приветливый; любящий детей и свой предмет](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/326903/slide-21.jpg)
детей и свой предмет
Слайд 2380 е годы:
доброта;
внимательность;
чувство юмора;
такт;
знание предмета;
справедливость;
![80 е годы: доброта; внимательность; чувство юмора; такт; знание предмета; справедливость;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/326903/slide-22.jpg)
Слайд 2490 е годы:
доброжелательность;
искренность;
чувство юмора;
умение общаться и отстаивать свою
![90 е годы: доброжелательность; искренность; чувство юмора; умение общаться и отстаивать свою точку зрения.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/326903/slide-23.jpg)
точку зрения.