Знание и образование как фактор модернизации России

АКТУАЛЬНОСТЬ ЗАЯВЛЕННОЙ ТЕМЫ
актуальность изучения проблемы модернизации как вида социальной трансформации вызвана неоднозначностью трактовок модернизации в различных странах.

ЭЛВИН ТОФФЛЕР (1928-2016)
Микроэлектронная революция увеличивает потенциал человеческого интеллекта. Технологические новшества оказывают воздействие на социальную структуру общества.
Э. Тоффлер «Третья волна» М.: АСТ 2010. с. 784
Элвин Тоффлер в 2006 г.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА
на основе исторических источников и историографии проанализировать основные проблемные стороны модернизационного процесса России сквозь призму просвещения

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
Научно-исследовательская
Просветительская

ЛИТЕРАТУРА, ИСТОЧНИКИ И ДРУГИЕ МАТЕРИАЛЫ
предполагает поиск, отбор и изучение литературы и источников по данной теме, хранящихся в фондах ДГПБ, ГАРО, а также оцифрованные материалы, находящиеся на специализированных сайтах общедоступной сети интернет.

ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ
студенты ИИМО ЮФУ 1-4- х. курсов бакалавриата, магистранты ИИМО ЮФУ 1-2 года обучения.

ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ СТУДЕНЧЕСКОГО НАУЧНОГО КЛУБА STUDIA ROSSICA НА 2018-2019 УЧЕБНЫЙ ГОД.
Вводная лекция (постановка проблемы, источники, научная литература и т. п.)
Семинарские занятия по проблемам модернизации
Круглые столы
Подготовка докладов и участие в ежегодной, апрельской студенческой научной конференции ИИМО.

КОНЕЧНЫЙ ПРОДУКТ
работа участников проекта в секции, организуемой студенческим научным клубом Studia Rossica, последующая работа участников над научными статьями, которые предполагается опубликовать в сборнике студенческих и аспирантских работ «СТИЛОС» и т. п. изданиях.