Презентации, доклады, проекты без категории

? Верны ли следующие суждения о человеке? А. Человек есть природный, биологический факт. Б. Человек есть продукт социальной и культурной эволюции. верно только А верно только Б верно А и Б оба суждения неверны Человек – существо биосоциальное! Человек, в отличие от животного, обладает способностью   1) действовать сообща с себе подобными 2) видеть цель своих действий 3) обучать потомство 4) защищаться от опасности

Родители хотят, чтобы дети ели правильную еду и пили полезные напитки, они не разрешают нам пить газировку. Наш школьный врач не разрешает приносить в школу газировку, даже на день рождения. А дети обожают газировку !

Чайная палитра Чёрный чай Зелёный чай Каркаде Ройбуш Белый чай Полезные вещества Чай для европейцев – напиток, а для японцев – лекарство, благодаря которому они живут так долго. Что же в нём такого полезного? Дубильные вещества помогают укреплять стенки кровеносных сосудов, нормализуют функцию коры надпочечников, деятельность желудочно-кишечного тракта. Эфирные масла, спирты, фенолы – благодаря им чай обладает неповторимым ароматом. Это значит, что всего одна чашка настоящего чая способна заметно улучшить ваше настроение. Может быть, поэтому очень модны сейчас духи и косметика с ароматом чая. Алкалоиды (теобромин, кофеин, теофилин) расширяют сосуды, Обладают мочегонным действием, помогают сконцентрироваться. В отличие от кофеина теин (чайный кофеин) действует мягче и дольше. Аминокислоты совершенно необходимы организму, участвуют в обмене веществ, «Строительный материал» всех белков. Известно, что глютаминовая кислота помогает восстановиться нервной системе. Минеральные вещества – очень широкий спектр действия. Например, железо участвует в кроветворении и усилении иммунитета, а благодаря магнию усиливаются отделение желчи, перистальтика, снимаются спазмы. Витамины – такие, как С (особенно много в зелёном), группы В, витамин Р и другие.

Так горячо любимые нами тапочки берут свое начало с Востока. Именно они были знаком отличия подневольных людей, к тому же эта легкая обувь не давала возможности далеко убежать. Однако вскоре знатные чины Востока разглядели в тапочках удобную обувь, предназначенную как раз для ношения дома В XVI веке ни один уважающий себя знатный дворянин не обходился без тапочек. А бедняку в те времена тапочки были недоступны.

1. Жизнь не справедлива, но все же хороша. 2. Когда сомневаешься, просто сделай следующий шажок. 3. Жизнь слишком коротка, чтоб тратить время на ненависть. 4. Твоя работа не позаботится о тебе, когда ты заболеешь. А твои друзья и родители - позаботятся. Поддерживай cвязь с ними.

ВЛАСТЬ В ОБЩЕСТВЕ. ПЛАН: Сущность понятия «власть». Политическая власть. Власть и право.

Цель: Понять сущность социальной стратификации, увидеть её влияние на поведение, образ жизни, доходы людей План: Социальная стратификация и её слагаемые Что такое классы? Что влияет на образ жизни людей? Как вы думаете? Может ли существовать общество абсолютно равных людей? В соответствии с какими критериями можно разделить людей в сложных обществах?

Три этапа развития человечества Дикость. Этап начался с появлением человека и завершился, когда люди стали овладевать гончарством. Включает палеолит и мезолит. Во времена палеолита человек занимался охотой и собирательством, использовал орудия из грубо обработанных камней, из дерева и кости. От 2 миллионов лет назад по X тысячелетие до н.э. В мезолите человек придумал лук и стрелы, использовал более сложные каменные и комбинированные орудия, приручил собаку, научился гончарному ремеслу. Этот период закончился в V тысячелетии до н.э. Три этапа развития человечества Варварство. Переход к этому этапу соответствует эпохе неолита, т.е. нового каменного века. Длился до III тысячелетия до н.э. Начинается с распространения гончарного производства и завершается появлением письменности. Человек переходит от собирательства, охоты к земледелию, скотоводству. Орудия из камня уже сверлились и шлифовались, производилась глиняная посуда, возникло прядение и ткачество. Начался медный век, за которым последовал век бронзовый.

Высокие результаты учебных достижений обучающихся при их позитивной динамике за последние три года Высокие результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебному предмету Создание учителем условий для приобретения обучающимися позитивного социального опыта Обеспечение высокого качества организации образовательного процесса на основе эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационных технологий Наличие собственной методической системы учителя, апробированной в профессиональном сообществе Непрерывность профессионального развития учителя 1 2 3 4 5 6 КРИТЕРИИ КОНКУРСНОГО ОТБОРА ЛУЧШИХ УЧИТЕЛЕЙ Данный критерий – один из самых важных, весомых. Он, в первую очередь, позволяет судить о профессионализме и эффективности учителя. Вместе с тем существует некоторая сложность оценки учителя по этому критерию, связанная с неоднозначным пониманием термина «учебные достижения». Это могут быть и привычные отметки, получаемые учащимися за освоение учебного предмета в рамках государственного образовательного стандарта. Это могут быть результаты независимого внешнего тестирования. Это может быть количество и качество творческих, исследовательских, проектных работ учащихся, выполненных под руководством учителя. КРИТЕРИЙ 1. Высокие результаты учебных достижений обучающихся при их позитивной динамике за последние три года

Жить – это здорово! По данным Всемирной организации здравоохранения, в настоящее время в мире от заболеваний, связанных с курением табака каждые 6 секунд умирает один человек, а ежегодно по этой причине умирают 5 миллионов человек. Жить – это здорово!

Семья с существующими в ней взаимоотношениями между детьми и родителями – первая школа интеллектуального, нравственного, эстетического и физического здорового воспитания. В.А. Сухомлинский Статистика по школе

Цель секции Выяснить видовой состав птиц Приморско-Ахтарского района. Изучить методы эколого-авифаунистических исследований. Научить работать с научной литературой. Методы исследования Относительный учет птиц по методике Н.П. Харитонова Определение антропо-экологической оценки региональной фауны птиц по методике С.М. Климова Определение встречаемости и относительной численности птиц по формуле Ю.В.Дьякова

ВСПОМНИМ 1.ОБЬЯСНИТЕ: СМЫСЛ ПОНЯТИЙ: «МАЛОЛЕТНИЙ; «НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИЙ»; «ПРАВО»; «ЮРИДИЧЕСКАЯ ОТ ВЕТСТВЕННОСТЬ»; «ДЕЕСПОСОБНОСТЬ» 2. КАК ВЫ ПОНИ МАЕТЕ ВЫРАЖЕНИЕ: «ПРАВА ОДНОГО ЧЕЛОВЕКА ЗАКАНЧИВАЮТСЯ ТАМ, ГДЕ НАЧИНАЮТСЯ ПРАВА ДРУГИХ ЛЮДЕЙ» СОГЛАСНЫ ЛИ ВЫ С НИМ? ВАШИ ТОЧКИ ЗРЕНИЯ: 1. РЯД. 2. РЯД. 3. РЯД. ПРОБЛЕМА 1.РЯД. ЧТО ВЫ ДУМАЕТЕ О СМЕРТНОЙ КАЗНИ.? 2.РЯД. ПРИВЕДИТЕ ПРИМЕРЫ , КОГДА ВЫ ПРИМЕНЯЛИ СВОИ ПРАВА? 3. РЯД. ПРИВЕДИТЕ ПРИМЕРЫ НАРУШЕНИЯ АВШИХ ПРАВ. ПОЧЕМУ И КТО ИХ НАРУШАЕТ?

Есть только одна подлинная ценность - это связь человека с человеком. Антуан де Сент-Экзюпери Цели работы: Есть ли связь между речевым поведением и полом человека? Каковы различия между мужской и женской речью? Почему мужчины и женщины говорят по-разному? Речь и ее разновидности Речь является процессом выражения мысли человека, его чувств и желаний посредством языка с целью воздействия на других людей в процессе общения. В.А.Артемов речь разговорная (устная) письменная

ПЕСАХ Часть 1 Песах – это еврейская Пасха. У евреев Песах празднуется в честь Исхода из Египта (К Иисусу Христу это не имеет никакого отношения) . В память об этих событиях в Иерусалиме предписывалось совершить ритуальное заклание однолетнего ягнёнка мужского пола, без порока, которого следовало испечь на огне и съесть полностью, не преломив костей, с опресноками и горькими травами в семейном кругу в течение пасхальной ночи. После разрушения Храма в Иерусалиме ритуальное заклание стало невозможным, поэтому иудеи в Песах едят только опресноки.

Источники (причины) конфликтов - это противоречия, возникающие между людьми, группами, организациями, государствами. Конфликт в отличие от спора имеет более обостренное, часто до предела обостренное противоречие. Источниками конфликтных ситуаций Обостренные противоречия, несовпадение точек зрения, целей, подходов, видения способов решения производственных задач, которые так или иначе затрагивают личные интересы, включая и руководителя. Большинство руководителей, к сожалению, не владеет глубокими знаниями о сущности и причинах конфликтных ситуаций, приемами и способами их конструктивного разрешения.

Цели: Ознакомить детей с жизнью и деятельностью конструктора судов на подводных крыльях, экранопланов Алексеева Ростислава Евгеньевича; Формировать чувство уважения и гордости за достижения отечественной техники и науки; Воспитывать чувство патриотизма, гражданственности.

Юридическое содержание права собственности Право собственности Право владения Право пользования Право распоряжения Практическое задание Какое право иллюстрирует этот пример: Отец подарил сыну квартиру. Право распоряжения

Скареднова Александра Алексеевна ученица 2 класса МОУ «Аксаринская СОШ» дата рождения 05.11.2002 Место рождения – г. Тюмень Место жительства – д. Аксарина ВВЕДЕНИЕ Знать историю возникновения своего имени должен знать каждый человек. Мне давно хотелось узнать происхождения имен самых близких на свете мне людей, членов моей семьи. Интерес к изучению имен определил цель моей исследовательской работы. Цель: познакомиться со значением и происхождением имен членов моей семьи. Задачи: Узнать, как называется наука, изучающая имена собственные. Изучит историю возникновения имен, значение имен членов семьи. Выявить, почему именно такими именами нарекли членов моей семьи. Гипотеза: Я думаю, что имена моих близких имеют благородные значения и соответствуют своим носителям. Объект исследования: Имена членов моей семьи. Предмет исследования: Сведения о науке «ономастика». Сведения об истории возникновения имен. Исследования значения имен.

В фигуре, состоящей из 4 квадратов, переложи 3 палочки так, чтобы получилось 3 таких же квадрата. Переложи 1 палочку, чтобы домик был повёрнут в другую сторону.

The Travelling to the country of The Alkali Metals The aid on study the Alkali Metals in English School № 1981 The work is done by: Shashkova Valeria – form 11 “А” Zimina Nelly – the teacher of English Kupriyanova Olga – the teacher of Chemistry 2011год АКТУАЛЬНОСТЬ Сегодня очень многие подростки увлечены изучением английского языка. И язык интересует их не только как школьный предмет, а как возможность попрактиковаться в знании языка, путешествуя по миру. Мы понимаем, что какую бы профессию не выбрали, знание английского языка нам всегда пригодится для успешной карьеры.

Общая психология. Copiriht Теплова Л.И. Основные вопросы 1. Ощущение. Виды ощущений. 2. Восприятие, свойства восприятия. 3. Внимание. Виды внимания, и его основные свойства. 4. Память, виды памяти. Закономерности памяти. 5. Мышление, виды мышления. Развитие мышления. 6. Воображение, виды воображения. Общая психология. Copiriht Теплова Л.И. Ключевые понятия Ощущения восприятие предметность константность целостность внимание устойчивость распределение переключение память реминисценция интерференция воображение мышление мыслительные процессы и действия

В условиях экономического кризиса конкурентоспособность компаний все сильнее зависит от управленческих решений и технологий, которые требуют сегодня огромного объема как теоретических, так и практических знаний. Многомиллионное население нашей страны и сложность системы налогообложения часто приводит к конфликтным ситуациям, которые могут решить квалифицированные налоговые консультанты. Актуальность работы: Цель работы: Определить сущность профессии «Налоговый консультант»