Презентации, доклады, проекты без категории

Долголетие. Долгожители моего рода
Долголетие. Долгожители моего рода
Цель: изучить жизненные пути долгожителей моего рода и выяснить факторы, повлиявшие на продолжительность их жизни. Задачи: Изучить литературу по данной теме. 2. Изучить советы и рекомендации, следуя которым можно прожить долго. 3. Изучить жизненный путь каждого из долгожителей моего рода. 4.Выяснить факторы, повлиявшие на продолжительность их жизни. 5. Обобщить результаты. 6. Сделать выводы. Объект исследования: изучение генеалогического древа моего рода. Предмет исследования: представители рода, которых на сегодня можно назвать долгожителями рода. Методы исследования: 1. Теоретические: анализ документации, сравнение, обобщение, систематизация полученных результатов; 2.Практические: собеседование, описание, изучение литературы по теме исследования. Гипотеза: среди представителей моего рода есть долгожители; продолжительность жизни у различных людей не одинакова, она зависит от многих условий, но во многом зависит от образа жизни самого человека. Долголе́тие — продолжительность жизни выше среднего срока жизни живого существа (растение, животное, человек). Обычно долголетие достигается при здоровом образе жизни и благоприятных условиях окружающей среды. Долгожитель - человек, отличающийся долголетием.
Продолжить чтение
Основы организации караульной службы
Основы организации караульной службы
Гарнизонная служба имеет целью обеспечить поддержание воинской дисциплины в гарнизоне, необходимые условия для повседневной жизни и подготовки войск, организованный выход их по тревоге и проведение гарнизонных мероприятий с участием войск Караульная служба предназначена для надежной охраны и обороны боевых знамен, хранилищ с вооружением, военной техникой, другими материальными средствами и иных военных и государственных объектов, а также для охраны лиц, содержащихся на гауптвахте и в дисциплинарном батальоне . 1. Предназначение караульной службы. Внутренние караулы, их состав, подчиненность и вооружение Несение караульной службы является выполнением боевой задачи и требует от личного состава точного соблюдения всех положений настоящего Устава, высокой бдительности, непреклонной решимости и инициативы 1. Предназначение караульной службы. Внутренние караулы, их состав, подчиненность и вооружение
Продолжить чтение
Всё о часах и про часы
Всё о часах и про часы
"Говорит Москва! Московское время 12 часов…" " Граждане Пассажиры! Самолет из Хабаровска прибывает в 15 часов 25 минут". "Внимание! До отхода поезда осталось две минуты". Часы... Часы... Часы. Нам сегодня трудно представить, что когда-то у людей не было часов. Не каких-нибудь современных со светящимся циферблатом, не было даже бабушкиных ходиков! Да что там ходиков! Не было вообще никаких часов. И уж, конечно, никто тогда не спрашивал друг у друга: "Скажите, пожалуйста, который час?" Потому что в то время ещё не умели разделять день на часы и минуты. А сегодня без часов никак не обойтись, они всюду с нами. Часы у нас на руке и в кармане, дома и на улице, часы в школе и на космодроме, на вокзале, в автомобиле, часы на самолёте и на под водной лодке. Одни часы круглые, другие квадратные, одни толстые, другие тонкие. Есть часы величиной с горошину, а есть такие огромные, что и на машине не увезёшь. И хоть много на свете непохожих часов, почти у всех у них есть циферблат и стрелки, которые показывают время. ОТКУДА ВЗЯЛИСЬ СТРЕЛКИ И ЦИФЕРБЛАТ? Дело было вот как. Однажды человек обратил внимание на тень, что падала на землю от дерева. Присмотрелся человек и заметил, что тень не стоит на месте, а движется вслед за солнцем. Кончился день, солнце сделало по небу круг, и тень тоже круг пробежала. Смотрел человек, смотрел, как тень по кругу бегает, и вот что придумал: вкопал в землю столб, а вокруг столба круг начертил. По думал, посчитал и разделил круг на части. Каждая часть равнялась одному часу. Взошло солнце, и тень от столба медленно двинулась по кругу, отмечая час за часом. Глядел человек на своё изобретение и радовался. Ещё бы! Ведь он придумал инструмент для измерения времени солнечные часы! И хотя появились они очень давно, несколько тысяч лет назад, у них уже были и круг циферблат, и тень-стрелка. Правда, на циферблате тогда ещё не было цифр, и стрелка была всего одна, да и работали часы только в солнечные дни, но всё равно польза от них была огромная. Долго служили людям солнечные часы, некоторые дожили и до наших дней. Что ж, скажем им спасибо за верную службу. Но прошло больше тысячи лет, прежде чем появились часы, похожие на наши, с настоящей стрелкой и циферблатом.
Продолжить чтение
Социальное партнерство в дополнительном образованиикак условие повышения эффективности управления качеством образования в рамк
Социальное партнерство в дополнительном образованиикак условие повышения эффективности управления качеством образования в рамк
Рабочая группа Быстров Андрей Сергеевич Карпенко Александр Николаевич Ворошилова Юлия Леонидовна Самиева Елена Евгеньевна Тямалов Алексей Анатольевич Нормативно-правовая база Конституция РФ (1993) Национальная доктрина образования в РФ (2000г.) Декларация прав ребенка (1959г.) Конвенция о правах ребенка (1990г.) ФЗ «Об образовании в РФ» (2013г.) Госстандарт образования Письмо Министерства образования и науки РФ «Об организации внеурочной деятельности» от 12.05.2011г. №03-296 Приложение к письму Министерства образования и науки РФ от 11.06.1994г. «Методические рекомендации по развитию дополнительного образования детей» (2010г.) Закон «О дополнительном образовании» (2001г.) Муниципальная программа развития образования Устав образовательного учреждения Договор о социальном партнерстве Дорожная карта учреждения образования Административные регламенты Программа развития образования учреждения
Продолжить чтение
День школьных библиотек
День школьных библиотек
27 мая 1995 года. В России подписан указ «Об установлении общероссийского дня библиотек». Согласно указу общероссийский День библиотек объявлен 27 мая, Дата приурочена ко дню основания в 1795 году первой государственной общедоступной библиотеки России — Императорской публичной библиотеки, ныне Российской национальной библиотеки. Библиотеки впервые появились на древнем Востоке. Обычно первой библиотекой называют собрание глиняных табличек, приблизительно 2500 год до н. э., найденное в храме вавилонского города Ниппур. Крупнейшим центром античной книжности стала Александрийская библиотека. В Средние века очагами книжности были монастырские библиотеки, при которых действовали скриптории. Там переписывалось не только Священное писание и сочинения Отцов Церкви, но и произведения античных авторов. Считается, что самая первая библиотека на Руси была основана Ярославом Мудрым в 1037 году при Софийском соборе в Киеве.
Продолжить чтение
Индивидуализация обучения в Ломоносовской школе
Индивидуализация обучения в Ломоносовской школе
Ученик на уроке Говорит и читает. В этой деятельности думает, запоминает, внимает, воображает, пишет, оценивает, переживает, слушает, смотрит, проявляет волю….. Действия ученика на уроке, которые позволяют ему получать знания, умения - индивидуальный познавательный стиль. Индивидуальный познавательный стиль проявляется в: «языке познавательных процессов» (образах, символах, словах) «пути», которым обрабатывается информация (логика, интуиция, ассоциативные связи) скорости обработки информации времени и условиях осуществления полноценной познавательной деятельности способе и эффективности управления процессом познавательной деятельности распределении продуктивных и репродуктивных видов познавательной деятельности в условиях и способах преодоления неудач и достижения целей в условиях и факторах, влияющих на повышение или снижение познавательной активности.
Продолжить чтение