Презентации, доклады, проекты без категории

Национальный русский костюм Национальный татарский костюм

«Грачи прилетели» А.Саврасов «Осень» И. Шишкин

Мезень, Палощелье

Основные нормативные документы, связанные с ЭБС - Федеральные государственные образовательные стандарты. Раздел 7; - Приказ Минобрнауки №323 от 3.09.09. Раздел 4 приложения №4; - Приказ Минобразования №1246 от 27.04.2000 ФГОУ ВПО «Челябинская государственная академия культуры и искусств» Основные проблемы ЭБС с точки зрения вуза - Относительно высокая стоимость; - Низкое качество контента по профилю (например, для сферы культуры и искусств) ФГОУ ВПО «Челябинская государственная академия культуры и искусств»

Сегодня на уроке мы: Узнаем, что называют стилем Узнаем, какие стили существуют в изобразительном искусстве Познакомимся с отличительными особенностями основных стилей Увидим работы мастеров, представителей каждого стиля Стиль- Стиль (лат. stilus, stylus от греч. stylos – остроконечная палочка для письма), устойчивое единство образной системы, выразительных средств, характеризующее художественное своеобразие тех или иных совокупностей явлений искусства, будь то крупная художественная эпоха, отдельное художественное направление или манера отдельного художника. В искусствознании особо выделяются исторические стили – этапы развития искусства, когда вырабатывалась цельная система, охватывающая различные виды художественной культуры, обладающая формальным и содержательным единством, создающая единый образно-пластический строй в произведениях архитектуры, скульптуры, живописи, декоративного искусства (романский стиль, готика, Возрождение, барокко, классицизм и др.).

Скульптурные шедевры Лоренцо Бернини. Московское барокко. Архитектурные шедевры В.В.Растрелли. Живопись Барокко. Рубенс-король живописи. План урока Лоренцо Бернини… Джованни Лоренцо Бернини (Джан Лоренцо Бернини; итал. Giovanni Lorenzo Bernini; 7 декабря 1598, Неаполь — 28 ноября 1680, Рим) — великий итальянский архитектор и скульптор, крупнейший представитель римского и всего итальянского барокко, ученик своего отца Пьетро Бернини. Его творчество может служить эталоном эстетики барокко: для него характерны «повышенная эмоциональность, театральность, активное противоборство пространства и массы, сочетание религиозной аффектации с подчёркнутой чувственностью»

Наиболее известные деятели Высокого Возрождения: Леонардо да Винчи (1452- 1519гг.) Микеланджелло Буонарроти (1475-1564гг) Рафаэль Санти (1483-1520гг.) Тициан Вечеллио (1477-1576гг.) Ярким представителем Высокого Возрождения является Леонардо да Винчи (1452-1519 г.) - итальянский живописец, скульптор, архитектор, ученый и инженер. 

Обряд - традиционные действия, сопровождающие важные моменты жизни человеческого коллектива Обряды бывают: семейными календарными

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: Изучить искусство организации окружающего пространства средствами малых архитектурных форм сада. Какие правила надо соблюдать, чтобы садовый участок не превратился в хаотичный набор не связанных или неудачно связанных между собою частей-элементов? Каковы законы, приемы, тайны мастерства, которыми пользуется ландшафтный дизайнер, оперируя природными материалами? Сад для нас – это открытый большой дом… именно поэтому так важно в саду иметь и уединённые места, и места для общения и удивительную скульптуру – символ проникновения материального мира в природные условия. Практически любой парк включает в себя многочисленные скамейки, ротонды, мостики над водоёмами – это создаётся для того, чтобы мы могли насладиться отдыхом, созерцая пейзажи природы.

Кроки становлення національного театру Перші спроби відродити національний театр з'являються в 60-х роках ХІХ ст. 1873 р. – у Харкові з успіхом пройшли вистави влаштовані Марком Кропивницьким 1876 – створено трупу в Катеринославі Батько українського театру 10 січня 1882 року Марком Кропивницьким здійснено постановку п'єси Т.Шевченка “Назар Стодоля” М.Л. Кропивницький стає драматургом та театральним діячем

Историческая обстановка Переход капитализма в империалистическую стадию развития (западноевропейские страны, США) Стремительное развитие науки, технический прогресс Первая Мировая война Пролетарское движение, возникновение революционных ситуаций в ряде европейских государств Критический реализм Особый взгляд на жизнь, которая в произведениях критического реализма предстает мрачной, трагичной, полной противоречий. Усиленное внимание к темам неравенства, эксплуатации, пошлости. Используются жанры социально-психологического романа, социально-психологической драмы, научно-фантастического романа, исторического романа, романа-эпопеи, социального романа. Герои – крестьяне, рабочие, трудовая интеллигенция, наделенные высоким интеллектом и яркими чувствами. Писатель – обличитель пороков общества.

Автопортрет с Саскией Саския с цветами

«Легче, кажется, познать Вселенную, чем Россию» (В.Г.Распутин) Реализм От латинского «вещественный, действительный» Широкое понятие, означающее воплощение правды жизни в искусстве Характерны объективность отображения действительности, воспроизведение типичных характеров конфликтов и ситуаций

Вишнякова Татьяна Михайловна ММЦ Чувашская Республика Г.Чебоксары МОУ « Лицей №3» Аннотация Проект посвящен работе ребят с различными видами искусства. На уроке звучит музыка А. Вивальди из цикла «Времена года»; используются репродукции картин И.Шишкина, И. Левитана, А.Куинджи, И.Грабаря; звучат стихи русских поэтов, творческие миниатюры самих учащихся. Ученики работают в группах, задания внутри групп распределяются самими детьми, и они сами оценивают свою работу.

Цель урока: Сформировать представление об особенностях взаимосвязи музыки и литературы. Задачи урока: -научиться видеть красоту каждого вида искусства; - способствовать развитию творческого воображения школьников; - выявить истоки родства между искусствами; - через групповые формы работы обучить умению коллективно размышлять о связях музыки и литературы. МУЗЫКА От полноты души язык немеет: Я жажду звуков, но не слов… Чтоб высказать, как сердце пламенеет, Как рвется чувство из оков. Н.Ф. Щербинина.

План. Дворянство Чиновничество и офицерство. Городское население, купечество. Новые слои населения. Крестьянство и рабочие. Социальные конфликты. ОСНОВНОЕ ПРОТИВОРЕЧИЕ В РАЗВИТИИ РОССИИ в ХIХ в.

«Деисус» Дата создания: XIII век Месторасположение: Санкт-Петербург, Русский Музей Около 1551 г. Богоматерь Великая Панагия (Оранта Ярославска) Из Спасского монастыря в Ярославле.

Эйфелева башня ЭЙФЕЛЕВА БАШНЯ (фр. la tour Eiffel) — самая узнаваемая архитектурная достопримечательность Парижа, всемирно известная как символ Франции, названная в честь своего конструктора Густава Эйфеля и являющаяся местом паломничества туристов. Сам конструктор называл её просто — 300-метровой башней (tour de 300 mètres). В 2006 году на башне побывало 6 719 200 человек, а за всю её историю — 236 445 812 человек. То есть башня является самой посещаемой достопримечательностью мира. Этот символ Парижа задумывался как временное сооружение — башня служила входной аркой парижской Всемирной выставки 1889 года. От планировавшегося сноса (через 20 лет после выставки) башню спасли радиоантенны, установленные на самом верху, — это была эпоха внедрения радио. Эйфелева башня

Что такое искусство? Искусство это форма человеческой деятельности, художественное творчество, проявляющееся в различных его видах : Живопись Архитектура Скульптура Литература Музыка Танцы Театральные постановки Кинофильмы Декоративно-прикладное творчество и т.д.

Основные направления в европейской живописи Классическая. Она включает в себя период с XI века, начиная с романского искусства, готики, ренессанса, барокко и кончая импрессионизмом Модернистское искусство. Период модернизма обозначается по-разному, например, под ним понимается искусство XX века. Способы изображения пространства Способы изображения пространства изменялись с течением времени, с развитием науки, новых взглядов на жизнь. Обычно живописцы использовали для изображения пространства: Центральное проектирование Изображали один объёмный предмет и он задавал пространство всей картине Оп-арт

Экспрессивная роль односоставных предложений в художественном тексте Номинативное (назывное) предложение Определенно-личное предложение  Неопределенно-личное предложение Обобщенно-личное предложение Безличное предложение 1. Экспрессивность, фрагментарность, одновременно большая емкость содержания 2. Создает образную, зримую картину природы, состояния героя 3. Запечатлевает одно мгновение, один кадр. Фиксирует только настоящее время 4. Дает возможность читателю додумать, довоображать, представить общую картину 5. Используется чаще в начале предложения или главы, при записи в личных дневниках, письмах, записных книжках, при создании сценариев 1. Средство лаконичности 2. Сосредоточивает внимание на глаголе (действии, чувстве, мысли) 3. Создает интонацию доверительности 4. Употребляется в стихах-признаниях, просьбах, призывах и т.д., в письмах, дневниковых записях 1. Обозначает действие безотносительно к конкретному лицу, позволяет сосредоточить все внимание на характере обозначаемой деятельности 2. Форма предложения очень удобна для маскировки действующего лица. Действие намеренно отвлекается от деятеля 3. Действие важнее деятеля, который его произвел, или деятель неизвестен и в нем нет необходимости 1. Обозначает действие, которое относится к любому лицу 2. Помогает передать автору свой жизненный опыт, дать оценку пережитым событиям 3. Часто становится афористическим высказыванием 4. Широко используется в разговорной, публицистической и художественной речи 1. Описывает состояние природы 2. Вносит в текст ощущение предопределенности 3. Передает состояние человека (например, чувство тревоги, одиночества, пустоты, безысходности) Андрей Петрович Рябушкин 1861 - 1904 «немолодой мужчина», «непокорная прядь кудлатых волос упала на чистый лоб», «бледное лицо, светлые грустные глаза, тонкий хрящеватый нос с острыми вырезами ноздрей, впалые щёки, на скулах недобрый румянец, кудрявится русая бородка…», «пристально, печально глядит»

Если видишь на картине Чашку кофе на столе, Или морс в большом графине, Или розу в хрустале, Или бронзовую вазу, Или грушу, или торт, Или все предметы сразу, Знай, что это – НАТЮРМОРТ. Как вы считаете, о чем мы сегодня будем говорить? «Искусство натюрморта», это и есть тема нашего урока.

Цель: обучение учащихся написанию сочинения по картине. Исаак Ильич Левитан (1860-1900) Один из родоначальников пейзажной живописи конца 19 века. Искусство стало призванием. Его склонность к изображению природы и страстная любовь к ней проявилась вскоре после поступления в училище. За свою двадцатилетнюю творческую деятельность Левитаном было создано несколько сотен картин.

Петриковка в Днепропетровской области - одно из немногих, где бережно хранят традиции древних народных промыслов. Петриковку 230 лет назад основал Петр Калнышевский. И в этом вольном казацком селе возник обычай: женщины стали расписывать стены хат красочными цветочными узорами. Их рисовали кистями, сделанными из кошачьей шерсти, спичками, обмотанными мягкой материей, и просто пальцами. Краски разводили на яйцах и молоке, а цвета выбирали - самые яркие, под стать красочной природе Приднепровья. Хозяйки соревновались друг с другом, стремясь сделать свой дом самым живописным, и ревниво заглядывались на чужое искусство. О самых удачных росписях говорили: красиво, как в церкви.