Презентации, доклады, проекты без категории

Из выступления И.В. Сталина (9 февраля 1946 г.) Им была поставлена задача «достичь уровня современной мировой технологии во всех отраслях индустрии и национальной экономики, создать условия для продвижения вперед советской науки и техники… У нас будет атомная энергия и многое другое» План развития страны на 1946 – 1950 гг. Восстановление довоенного уровня промышленности и сельского хозяйства; Объем промышленного производства должен был по сравнению с довоенным возрасти на 48%, сельскохозяйственного на 27%; Предусматривалось строительство 2700 новых предприятий и восстановление 3200 разрушенных предприятий

Провозглашение республики. Движение Сопротивления, сыгравшее важную роль в освобождении Северной Италии от германских войск, и устранение диктатора Муссолини от власти были теми причинами , по которым Италия, будучи агрессором и союзником Германии, не утратила своей государственности. Итальянцам было дано право восстановления демократического режима. Вопрос о форме государственного устройства решался на референдуме 2 июня 1946 года. Итальянцы высказали за республику. Выборы позволили оценить позиции основных политических партий: Христианско-демократическая партия (ХДП) получила 35% голосов, социалистическая партия (ИСП) – 20%, коммунистическая партия (ИКП) – 19%. Таким образом, в Италии утвердилась парламентская республика с многопартийностью. Центризм. Особенность итальянской партийной-политической системы было господствующее положение на протяжении почти полувека Христианско-демократической партии. Оппозиционный левый фланг был представлен коммунистами и социалистами, которые со времени движения Сопротивления и до 1954 г. были союзниками. На крайнем правом фланге заняли место неофашисты – национально правовая партия. В 1960 г. Италия пережила серьезный кризис. ХДП лишилась поддержки ряда мелких партий и пыталась опереться на неофашистов. До этого инцидента ХДП отвергала союзы и с левыми, и с правым флангом партийно-политической системы. Такая позиция оценивалась как центризм.

Семейная традиция Родился 4 ноября 1874г. В Петербурге. В его семье многие поколения мужчин были военными. Александр не нарушил семейную традицию. Он стал кадетом Морского корпуса. Колчак всегда был в числе лучших учащихся. Его отец Василий Иванович часто брал сына на военный завод, где Александр знакомится с минным и артиллерийским производством. Морской корпус он окончил с почётной премией. Экспедиция Толля Первые годы службы молодой мичман проходил в Кронштадте. В это время он изучает полярные моря и мечтает об участии в антарктической экспедиции. В 1899 знаменитый исследователь Севера, барон Э. В. Толль пригласил Колчака гидрологом в экспедицию на шхуне «Заря», целью которой было изучение морских течений в Карском и Восточно-Сибирском морях Северного Ледовитого океана, а также исследование уже известных и поиск новых островов в этой части Арктики. В этой экспедиции Колчак провёл два года и две тяжёлые зимовки. Шхуна «Заря»

О вторжении Наполеона в городе узнали в начале июля, а 28 июля «...читан был манифест о собрании ратников. Стечение народа было преогромное.», записал в своем дневнике саратовский житель Н. Г. Скопин. Поскольку самостоятельного Саратовского ополчения не создавалось, ополченцы поступали в Казанское, Костромское, Вятское, Нижегородское, Пензенское и Симбирское ополчение, которые входили в 3-й (Поволжский) ополченский округ. Всенародная помощь армии Население Саратовского края горячо откликнулось на военный призыв правительства. Саратовская губерния послала в армию в 1812 году — свыше 9 тысяч человек. Помощь армии остальной части населения выражалась в натуральных и денежных повинностях и пожертвованиях. Поскольку в 1806—1807 годах Саратовская губерния была освобождена от набора в ополчение, манифест объявил «на содержание назначенных милиций денежную и хлебную кладку». В начале июня 1812 года саратовцы собрали деньги на закупку 3 тысяч волов и 1 тысячи фур для армии, обмундировали за свой счет 2-й (позднее он стал 4-м) егерский Воронежский полк. Всего Саратовский край дал 13 266 ратников (примерно 3 процента трудового населения края), которые образовали 8 полков пехоты и 2 полка кавалерии. На нужды ополчения жители губернии собрали 401 550 рублей серебром и передали различное вооружение: чугунных пушек — 12, ружей — 351, пистолетов — 51, пик — 2829. Для передвижного магазина, формировавшегося в Пензенской губернии, саратовцы сдали 600 четвертей сухарей, 600 четвертей овса, 56 четвертей крупы и множество других продуктов. В декабре 1812 года саратовцы собрали до 50 тысяч рублей на покупку 375 строевых лошадей для армии. Весной 1814 года в Саратове прошла подписка в помощь «инвалидам, защищавшим Отечество».

Выберите правильный ответ: основу национального состава населения России составляли: инородцы русские украинцы и белорусы финно-угорские народы Государственной религией России было: двоеверие православие католичество мусульманство

Царевич Дмитрий Лжедмитрий I (Григорий Отрепьев)

ПОБЕДА - ЭТО ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ДЕЙСТВИЙ, В КАКОМ-ЛИБО ПРОЦЕССЕ! ПОБЕДА бывает: - В ВОЙНЕ - ? …………………. - В РАБОТЕ - ? …………………. - В ЗНАНИЯХ - ? …………………. - В НАУКЕ - ? .………………… ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА 1941 - 1945

Фото Вашингтона: Джордж Вашингтон родился в достаточно простой фермерской семье, которая уже несколько поколений проживала на восточном побережье США. Все имена его родственников и потомков находятся на фамильном кладбище рядом с музеем дома, где родился Вашингтон. Он потерял своего отца, когда ему было 11 лет и всегда после этого говорил, что, даже не смотря на то, что вырос без отца и получил посредственное образование, смог добиться в жизни очень больших успехов.

Повторим историю древнейшей Греции: ее местонахождение, первые города – государства, мифологию, религию Тема урока: «Древнейшая Греция» Узнаем приемы интерактивного конструирования, интересные факты Проверим знания понятий и терминов: колония, религия, мифология, эллины Задачи урока: работать с учебником, атласом, выполнить интерактивные задания, работать с видеофрагментом, составить интерактивную карту ?

Когда маленькому Александру исполнилось четыре года, его посвятили в воины. Княжича опоясали мечом и посадили на коня. В руки дали лук со стрелами. С этого дня стали его обучать воинскому искусству — умению владеть мечом, стрелять из лука, биться палицей и секирой. Юный князь учился также письменности и счету. Александр рос серьезным и вдумчивым, он любил чтение книг и пение.

1941 год. НАЧАЛО ВОЙНЫ. 22 июня 1941 года в четыре часа утра фашистские вооруженные силы - 191 дивизия - обрушились на западную границу Советского Союза на всем ее протяжении 1941 год. НАЧАЛО ВОЙНЫ. Брестская крепость

«Я на всё решусь, чтобы только ещё иметь счастье видеть славу России, и последнюю каплю крови пожертвую её благосостоянию» П.И. Багратион «Гроза двенадцатого года…» Тема Отечественной войны 1812 года одна из самых ярких на уроках истории и во внеклассной работе. С домашней странички сайта http://patrio.ru/

Университет (лат. «университас» – совокупность, объединение) – это сообщество преподавателей и студентов, организованное с целью давать и получать высшее образование и живущее по определенным правилам. Только университеты: Присваивали ученую степень, наделяли своих выпускников правом преподавать, основателями университетов были папы, императоры. К концу XV века в Европе было около 100 университетов. Средневековые университеты. Университет Болоньи. Это был первый университет, основанный в Западном мире (в 1088 году н.э.). «Сорбонна» - Парижский университет, дата основания университета 1150 год.

Цель: показать, что в Новое время характеризуется созданием абсолютистских государств, имеющих национальные границы, одну государственную религию, одну «коренную» национальность. План: 1) Понятие абсолютизм. 2) Характерные черты абсолютизма. 3) Французский абсолютизм. 4) Английский абсолютизм. Проверка домашнего задания. Тест: 1) Что из нижеперечисленного относится к причинам Великих географических открытий? А) увеличение потребностей в золоте и серебре. Б) расширение производства товаров в Европе. В) усовершенствование огнестрельного оружия. Г) усовершенствование морских судов.

Цели занятия Обобщить знания детей об армии. Способствовать формированию чувства Родины, Отчизны, патриотизма. Способствовать формированию чувства гордости за своих близких, служивших в армии. Беседа по вопросам. Для чего нужна армия? Что общего между словами « Отчизна» и « Отечество»? Как в старину называли армию? Что значит защищать свое Отечество?

Цель, задачи, гипотеза исследования МОУ «Средняя общеобразовательная школа №6» г. Канаш Чувашской Республики Изучить основы геральдики; выявить роль знаков и символов, особенности их применения при составлении современных гербов. изучить литературу по теме исследования; выделить основные принципы составления гербов; выявить роль знаков и символов в гербах РФ и Чувашии; создать герб своего класса с учётом геральдических правил; - разработать эскизы собственной полиграфической продукции (грамоты, благодарственные письма, календари и т.д.). Гипотеза исследования: считаем, что государственные символы отражают историю страны и предполагаем, что составляются они по определённым правилам. Актуальность исследования МОУ «Средняя общеобразовательная школа №6» г. Канаш Чувашской Республики Изучение главных символов государства помогает не только лучше понять нашу историю, но и приблизиться к пониманию мировоззрения людей минувших эпох, социальной психологии общества, его менталитета – вопросам актуальным и ещё недостаточно изученным.

Работу выполнили ученики 1-б класса: Белокрылова Таня, Суворова Валя, Люмина Вика, Рычков Сергей. Руководитель: Голиевская Марина Петровна Словарь занятия флаг

Цель урока Формирование осознанного интереса к изучению истории путем решения проблемных задач через интеграцию исторических событий и оценку исторической личности. Задачи 1) формирование умения анализировать полученные знания и делать выводы; 2) развитие критического исторического мышления; 3) отработка навыков групповой и парной работы; 4) совершенствование монологической речи учащихся; 5) воспитание чувства патриотизма и гражданственности.

Учебный предмет: Проект для: История России История Российского Приморья (региональный компонент) учащихся 8 – 9 классов Наследники истории или ее творцы? В чем особенности колонизации Дальнего Востока России? Каковы исторические «следы» переселенцев? Основополагающий вопрос Проблемные вопросы

Ясско-Кишиневская операция советских войск Диктатор Румынии И. Антонеску и Гитлер в июне 1941 г.

... Французская армия под предводительством самого Наполеона, будучи 3 превосходнейших силах, не превозмогла твердость духа российского солдата, жертвовавшего с бодростью жизнью за свое отчество ... Кончилось тем, что неприятель нигде не выиграл ни на шаг земли». Одержали ли русские победу под Бородином или потерпели поражение, если судить по этому донесению? Из донесения М.И. Кутузова о Бородинском сражении: Г.Лангепас. ХМАО .Урунова Н.М. Во Франции день Бородинского Сражения считается днем славы победоносной армии Наполеона. Судя по этим сведениям, французы считают, что их армия одержала победу или потерпела поражение? Справочные сведения: Г.Лангепас. ХМАО .Урунова Н.М.

Родился 04.11.1874 года в г. Санкт- Петербурге в семье горного инженера Обуховского завода, генерал-майора в отставке Василия Ивановича Колчака и Ольги Ильиничны урождённой Посоховой. Родители Колчака были верующими людьми. И он сам на протяжении всей жизни оставался глубоко верующим человеком. Своё образование он начал в 6-й Петроградской классической гимназии, где пробыл до 3 класса. В 1888 году поступил в Морской корпус, который закончил 1894 году с премией адмирала Рикорда. 1895-1899 годы служил на крейсере «Рюрик» и броненосцах «Полтава» и «Петропавловск». ПУТЕШЕСТВИЯ. Неся военную службу Колчак не оставлял мечту о путешествии на Южный полюс. В 1900 – 19002 году он по приглашению Академии Наук принял участие в экспедиции барона Э. В. Толля к земле Санникова на яхте «Заря». В 1903 году на шлюпке отправился в рискованное путешествие к острову Беннетта для поисков барона Толля и его товарищей. За эти экспедиции в 1906 году он был награждён редкой наградой- Большой золотой Константиновской медалью. Один из островов в Карском море был назван именем Колчака.

Внешняя политика России в 90-е годы ХХ века Два направления дальнее зарубежье ближнее зарубежье. США Европа АТР НАТО Кавказ Прибалтика Средняя Азия США 1991—1992 гг. Б. Н. Ельцин заявил, что отныне ядерные ракеты России не будут нацелены на объекты на территории США. 1992 было зафиксировано окончание «холодной войны» 1993 г президенты России и США подписали договор ОСНВ-2, по которому стороны обязались к 2003 г. взаимно сократить свои ядерные арсеналы на две трети по сравнению с уровнем, зафиксированным соглашением по ОСНВ-1. 1994 Россия присоединилась к Конвенции о запрещении химического оружия. АТР Начиная с 1994 года Россия во внешнеполитической деятельности все больше внимания уделяет укреплению отношений со странами Азиатско-Тихоокеанского региона. Регулярными стали встречи и переговоры руководителей России с главами государств и правительств Японии, Индии, Китая, Южной Кореи.

Абсолютная монархия во Франции Французский король Людовик XV, делая огромные траты на свои развлечения, говорил: «После нас хоть потоп».Министр Людовика XVI так характеризовал роль короля в стране: «Во Франции король говорит, а народ повинуется». На основе этих высказываний охарактеризуйте государственную власть во Франции в XVIII в. Какие слои населения страдали от гнёта абсолютной монархии? Почему буржуазия мирилась с этим при ЛюдовикеXIV и не могла примириться при Людовике XVI? ЛюдовикXVI Провинции Франции в 1789 году. Какие задачи необходимо было решить в процессе революции?